<h3>希望通过《大大小小》主题，带领幼儿一起探索大和小，进而了解大和小是相对的，它们是通过比较而来的。通过多角度，多感官体验，对“大”和“小”有更深入的认识。</h3> <h3>儿歌《爆米花》：体会儿歌中的诙谐和夸张的表现手法。尝试用不同的语气、语调来朗读儿歌中的“大大”和“小小”两个词。（完成幼儿用书的练习，了解玉米的外部结构特征。知道小小的玉米粒经过米花机的烘烤就变成了一颗颗大大的又香又甜又脆的爆米花。）</h3> <h3>故事《心心和爸爸》：知道爱自己的爸爸，父子（女）间有浓浓的亲子情。能尝试看图简单串联故事情节。</h3> <h3>《奇妙的放大镜》:体会放大镜下自然物体被放大的奇妙感觉。会观察物体的细节，根据局部特征推测整体。在游戏中探索放大镜的用途及功能。</h3> <h3>《大大小小的动物》：认识世界上最大的鱼、最小的鱼，最大的鸟，最小的鸟。能通过图片，感受最大和最小的差别。热爱动物，有保护动物的愿望。（宝贝们，图中的动物你们都认识吗？请大家比一比，说一说，谁最大，谁最小？宝贝们正在认真听老师介绍最大的鱼（鲸鲨），最小的鱼（胖婴鱼），最大的鸟（鸵鸟），最小的鸟（蜂鸟）。）</h3> <h3>《长大了》：知道不论植物、动物、还是人，都会长大。通过观察图片，能感受风信子、大熊猫、人的生长变化。</h3> <h3>《大鼓和小铃》：喜欢参与打击乐器演奏。知道大鼓和碰铃的使用方法。感受大鼓低沉、碰铃清脆的音色。</h3> <h3>《比大小》：会在两个同类物品中比较大与小。能尝试用“目测和重叠”两种方法比较物体的大小。</h3> <h3>课后练习：1.比一比图中球的大小，给最大的球贴上红色的花，给最小的球贴上绿色的花。2.连线分苹果，大肚熊喜欢吃大苹果，小老鼠喜欢吃小苹果，小朋友们都会连哦！</h3> <h3>《大小排序》：愿意参加排序活动。会按照从大到小的顺序给三个物体进行排序。能发现动画中各种事物是有序排列的。</h3> <h3>滚呀滚，滚呀滚，小雪球滚成大雪球。小朋友们请你们比一比雪球贴纸的大小，再按照从大到小的顺序排一排，贴一贴。孩子们将雪球的顺序都排对了哦，作业完成得棒棒的！</h3> <h3>《大手牵小手》:愿意和幼儿园的哥哥姐姐们交往游戏。大朋友小朋友，互帮互助好朋友。（完成课后练习，给喜欢的图片贴上爱心贴纸。）</h3> <h3>幼儿的学习是可以很生活化、很有趣、很让人惊喜的。在《大大小小》的课程单元里，我们希望能引导幼儿在实际的参与中建立大和小的概念。通过一连串的探索活动，体验事物的大小变化，让幼儿从平凡的生活中发现不平凡的趣味。</h3>