<h3>童心巧手 传承剪纸艺术<br> <br> 夲学期我们四年级剪纸社团秉承弘扬传统文化的理念，继续传承剪纸艺术，我手抒我情，通过学习剪纸，既加深对我国剪纸这一传统文化更深层的了解与继承，又丰富了孩子们的课余生活，增强了学生学习的兴趣，树立了自立、自信、自强的理念。方寸纸片，剪刀在我们的指尖飞舞，剪出我们的梦想和追求，用我们的智慧和双手让剪纸艺术在我们手中传递，艺术来源于生活而高于生活，古老的剪纸用简洁的线条及图案表达人们对美好生活的向往与追求，剪纸赋于了更多的寓意，比如莲花和鱼寓意连年有余，蝙蝠和铜钱寓意福寿双全，象的寓意为万象更新，为了提高学生对剪纸这一传统艺术的兴趣，我尽量安排学生熟悉感兴趣的内容，比如剪花、鸟、虫、鱼、蝴蝶等，不但剪了十二生肖，还选了孩子们感兴趣的题材，比如：读书、习字、抖空竹、放风筝等。<br> 经过大家努力刻苦学习，我们的剪纸作品受到广大师生及家长和社会各界的关注，你若盛开，蝴蝶自来，11月22日我们剪纸社团迎来了由王慧敏和李鑫老师带领山西师大文理学院剪纸社团二十余名大学生来与我们一起研究交流学习剪纸，大手拉小手，我们一起弘扬传统文化，传承剪纸艺术，课堂上，我传授了剪纸的折法与剪纸语言，剪纸语言主要有：月牙儿、圆点、锯齿、云纹、桃心等；折法分别为：一折、二折、三折、四折、五折、六折、多折等等。让学生欣赏了一折对称图形的均衡稳定之美，以及多折剪纸的灵动，细致之精美，孩子们首先认真学习折法，练习剪纸的刀法，这不仅训练孩子们耐心、严谨、细致的良好的学习习惯，而且锻炼了手指的灵活性和动手能力，促进右脑发展。通过大小学生互动，小学生用稚气的剪纸语言如月牙儿、圆点、锯齿等娴熟的剪纸手法与大学生姐姐们图案精美细致的剪纸相应和，通过这次活动，搭建了这样一个互相学习的平台，使孩子们深深懂得了“三人行，必有我师焉”的做人道理，通过这次活动，孩子们学习热情更加高涨，增加了孩子们的自信心和创造力，巴掌大一块纸，剪刀在孩子们手中飞舞……用智慧和灵动的小手剪成一幅幅精美的作品，快乐、幸福、满足、自信洋溢于一张张小脸儿上……<br> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在剪纸这条道路上，我与我的学生共同携手，使剪纸这门艺术在我们手中传承，这是一种责任，更是孩子们对传统文化的热爱和超越自我的一种挑战。 <br> </h3> <h3>你是快乐的我是幸福的，哪怕付出再多，我也值得……</h3> <h3>比一比看谁的作品最美，谁的笑容更灿烂</h3> <h3>四(2)候佳辰</h3> <h3>福寿双全</h3> <h3>四(1)朱筱奕</h3> <h3>四(7)班 杨逸妹</h3> <h3>四(7)班 窦佳玥</h3> <h3>四(3)班 卫姿琳创作的一折对称的枯 叶蝶 </h3> <h3>三折的猴头</h3> <h3>四折的心是莲花开</h3> <h3>五折的星</h3> <h3>六折的雪花</h3> <h3>六瓣雪花</h3> <h3>传统十二生肖剪纸</h3> <h3>四(1)苟嘉乐剪的憨态可鞠的熊猫</h3> <h3>四(1)朱筱艺剪的熊猫</h3> <h3>四（5）班 郭丰涛《放飞》</h3> <h3>四(5)刘亦桐《扳手腕》</h3> <h3>四(4) 班 卫博洋 《抖空竹》</h3> <h3>四(7)王雨莹 《我和妹妹放风筝去喽》</h3> <h3>四(4)贾颜歌 《正月十五玩花灯》</h3> <h3>四(2)侯佳辰 《和平》</h3> <h3>《四季如春 》 四(1)苟佳乐</h3> <h3>四(7)窦佳玥《喜迎门》</h3> <h3>四(5)刘辰宇《喜上眉梢》</h3> <h3>四(7)杨逸姝</h3> <h3>春来了</h3> <h3>2018年11月22日文理学院剪纸社团学生与我们一起交流学习</h3> <h3>互帮互学</h3> <h3>光影</h3> <h3>见贤思齐</h3> <h3>文理学院小美女作品好精美</h3> <h3>大手拉小手共同传承剪纸艺术</h3> <h3>祝你新年快乐！</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> </span><span style="line-height: 1.8;">（撰稿 赵翠萍 </span><span style="line-height: 1.8;">审核 闫肖孟 摄</span><span style="line-height: 1.8;">影 文理学院袁晓军）</span></h3>