陪伴孩子幸福成长～ 清华幼儿园小班组区域活动家长开放日

大白啊😘

　　区域游戏提供教育契机,让孩子释放天性,玩中探索,玩中进步,玩中合作。是社会性学习构建学习共同体的重要途径。童年不同样,捕捉成长关键期,还童年缤纷色彩,让现实插上梦想的翅膀,我们一起自由快乐翱翔在知识与技能提升的天空中。

区域活动的总目标:

以《纲要》为本,《指南》为理论支撑,创设开放自由愉悦的氛围,健全幼儿的个性。学会合作共享。

　　为了让家长更好的了解幼儿在园的学习和生活，了解我园的教育教学活动情况，增进幼儿园与家庭，教师与家长间的交流、配合和互动，促进家园共育，我们幼儿园于12月28日、29日开展了区域观摩活动。

　　活动中家长们认真观摩倾听着，关注着自孩子的动手能力、能否跟随老师的引导等等，幼儿呈现于区角的欢快、愉悦的精神面貌，让家长们笑逐颜开、心花怒放。

　

　　区域活动，是幼儿一种重要自主活动形式。它是以快乐和满足为目的、以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。看我们的幼儿和家长多认真进行小游戏！

　

　　充分体现了幼儿身心发展，能够让幼儿在区域活动中自由、快乐、健康地成长。实现“玩中学、做中学”。

　　在活动中,幼儿的生活技能得到提高;与人交往的意识初步形成,会使用一些常见的礼貌用语、常见词汇、简单句式等来表达自己的需要和介绍自己的活动过程。

　　在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。这是因为一方面幼儿对周围一切充满了好奇、使他们去游戏、去探索

幼儿园区域活动的意义

1、区域活动为实现幼儿园教育目标提供有效途径

2、区域活动可以给幼儿提供更丰富的学习经验，使他们在一种没用压力的环境中主动学习

3、区域活动是幼儿分组学习和个别学习的主要场所，能促使幼儿进行多种形式的学习。

　　在区域活动中，每个幼儿都能在自由、宽松的心理环境下，完全按自己的意愿和能力进行活动，他们的个性化需求、兴趣得到满足，学习的原动力、潜力得到激发。这样的学习能让幼儿真正享受由学习过程带来的快乐，并有可能获得终身学习和发展的动力机制。

　

　　作为教师的我们要不断实践，探索，积累经验，从孩子的兴趣出发，尊重孩子，充分调动孩子的积极性，使区域活动更具科学性、时效性，充分利用区域活动这一平台，让活动区切实的成为孩子们的又一位导师。