乐中求学 学中求趣 ——发散思维训练

小鱼

发散思维亦称扩散思维、辐射思维，是指在创造和解决问题的思考过程中，从已有的信息出发，尽可能向各个方向扩展，不受已知的或者现存的方式、方法、规则和范畴的约束，并且从这种扩散、辐射和求异的思考中，求得多种不同的解决办法，衍生出各种不同的结果。

同样的一片叶子，在不同的人看来会有不同的认识，在不同的职业、不同的阶层、不同的地域......也会有不同。

同样是一片叶子

画家看来是一幅美丽的画

音乐家看来是清新的音符

植物学家看来是细胞、是生态、是新物种

幻想家看来会是任何东西，也许里面有一个新的世界......

发散思维的思路，好比自行车车轮一样，许多辐条以车轴为中心沿径向向外辐射发散思维。发散思维是多向的、立体的和开放型的思维。

针对中学生的思维特点，心理辅导室开展了相关发散性思维训练的活动

积极参与的学生们

讨论探究发散思维的特点：

流畅性，变通性，独特性，多感官性。

意犹未尽的学生们

德国著名的哲学家黑格尔说过：“创造性思维需要有丰富的想象。”发散思维不仅能激发学生们的想象力，奠定创造性思维的基础，更养成了学生爱思考的习惯，培养他们解决问题多样性的能力。