<h3> 近年来，“课程游戏化”在每个幼儿园开展得如火如荼，因其是对幼儿园现有课程的提升、改造和完善，其方向是《指南》和《纲要》，所以让幼儿园课程更加完善尤其是更加体现游戏精神，是我们努力的目标。而幼儿园教育离不开家长的支持，他们是孩子生活中的重要角色，只有让家长朋友们理解了“课程游戏化”的意义，他们才能脱离课程实施的检验者和评判者的角色，进而成为幼儿教育的参与者和共同教育者，才能和教师一起达成教育共识，给予孩子最适宜的经验获取，促进孩子的个性发展。</h3> <h3> 正值2019年新年来临之际，中枢镇幼儿园于12月28日，29日两天举行了题为“2019，和我们一起回到快乐童年”的亲子活动，旨在让家长朋友们亲身感受一下孩子们平时在园的常规活动，即：集中教育活动、区域活动以及孩子们的户外体能活动。教师们把幼儿教育的目标、内容、要求、任务隐藏并融于各种游戏之中，让孩子们在愉快的游戏中掌握知识、习得技能，成为游戏的主人。家长朋友们也能通过和孩子们一起游戏，感受到游戏的快乐，回忆起自己无忧无虑的童年时光。</h3> <h3> 活动开始前，各班教师为家长们讲解何为幼儿园课程游戏化；家长需要特别关注幼儿园课程是否体现自由、自主、创造、愉悦的游戏精神；幼儿园课程有没有让幼儿真正成为学习的主人；有没有给幼儿创造丰富多样的游戏环境；有没有让幼儿在生活和游戏中学习；有没有让幼儿动用多种感官进行学习；有没有让幼儿不断获得新经验等等。</h3> <h3> 集中教育活动中，各级部教师为孩子们设计的课程符合孩子的年龄特点，充分调动孩子们的积极性，动用多种感官，全身心地投入到体验和探索中去。</h3> <h3>小班科学活动《沉与浮》</h3> <h3>自己动手试一试！</h3> <h3>小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》</h3> <h3>中班打击乐《拔根芦柴花》</h3> <h3>中班手工活动《新年插花》</h3> <h3>互相帮助！</h3> <h3>大班打击乐《过新年》</h3> <h3>大班数学活动《认识年历》</h3> <h3>大班社会活动《十二生肖》</h3> <h3>慈祥的龙爷爷</h3> <h3> 区域活动里，孩子们选择自己喜欢的区角进行游戏，家长们也兴致勃勃地参与到丰富多彩的游戏中，和孩子们一起开心地玩耍，这一刻，他们仿佛忘记了自己是一个成年人，尽情的沉浸在快乐的游戏里。</h3> <h3> 最后的户外活动大循环向家长们展示了幼儿园的各项体能活动，孩子们身体协调，动作灵敏，像一头头健壮的小鹿，在各种运动器材上攀爬滚跑，跳跃欢腾。他们红扑扑的脸蛋，花朵儿一般的笑容，无一不在彰显他们的快乐。</h3> <h3> 在活动结束后的交流会上，很多家长都按捺不住自己激动的心情，纷纷畅所欲言。有家长说：“从前并不是很了解幼儿园的课程，今天看了以后才知道孩子们都是这样在玩中学，我觉得比教读书写字好多了！”还有的说：“我的孩子平时胆子小，但今天我发现他和同伴交流的很好，运动时也很流畅，我看了非常激动！”……</h3> <h3> 亲子活动在大家恋恋不舍中结束了，走出校门时，不论是家长还是孩子，脸上都洋溢着灿烂的笑容，这是对幼儿园工作最好的肯定与嘉奖，是对明天最美的祝福和期望！中枢镇幼儿园一定会迎着新年的朝阳，走向新的起点！</h3>