学习 培训 提升 前行

清爽的风

2018年12月20日，虽然是寒冬季节，却是让我们内心感到温暖如春的日子。《卫东区小学语文教师继续教育培训启动暨刘瑞华名师工作室课堂观摩研讨活动》在区师训中心拉开帷幕，各学校教师代表及工作室成员如约而至。

　　名师工作室主持人刘瑞华宣读了《卫东区小学语文继续教育培训启动》实施方案。“养好德、上好课、育好人、练好字”是培训的指导思想，“一个中心，五个结合”是培训的工作思路。刘校长对本次活动的培训对象和目标进行的深入的解读，让我们学员“静下心、低下头、迈开步”行走在教学的日常工作中，在点滴进步中充实自己，提高自己。

　　吕红勤老师，是我身边学习的榜样。用她自己的话说，虽然年龄大了，但那不是问题。她结合自身的经历娓娓道来，一路学习，一路成长。她告诉我们：行走在继续教育培训的路上，不仅必要，而且必须。因为成长永远在路上。

　　聆听着吕老师的经历，那不经雕琢朴实的话语，大家都深受启发。此次师训中心的班主任张素爱老师针对本次培训提出了具体要求。

师训中心主任王金焕对本次培训活动的教师提出了殷切希望，她希望参会的老师能“静心定远，戒骄戒躁”，做有深刻内涵的教育人；“博观约取，且学且思”，做有厚重底蕴的教育人；“开阔视野，倾力倾智”，做有远见卓识的教育人。“教育”二字，背负着每个家庭的希望，更背负着整个民族的希望，成为一名真正的“教育人”，我们一直在路上。

　　《鹬蚌相争》是一篇寓言故事，它用一个小故事生动地说明了两人一味争斗，互不相让，就会两败俱伤，让别人得到好处的道理。故事虽小，道理深刻。刘艳阳和刘焕丽两位美女老师同课异构，她们精心设计，巧妙构思，在教学过程中不仅合理运用多媒体调动学生的多种感官，调动学生的学习热情，同时还指导学生充分地朗读，在读中培养语感；在读中逐步理解寓意，懂得道理；在读中积累语言，学习表情达意的技巧。真正达到了简简单单教语文，扎扎实实学语文的境界。

接着，两位老师针对本次的授课，讲述了自己的完成思路。

刘瑞华校长用灵动的语言分析了两节课，告诫大家：课堂应以问题为导向，力争四聚焦：多聚焦教材；多聚焦学生；多聚焦生成；多聚焦整体框架。杨莹校长从"读为主线——悟文本、心灵对话——悟之源、走向实践——悟之终"这三方面同老师们一起交流了"如何教"这一问题，让人茅塞顿开，受益匪浅。高沛沛校长则在评课中告诉大家要想上好一节课，一定要做到多方的研究，特别是备课之初应该做点什么。对这节课而言，不仅要研究这个故事从哪来，还要研究什么是寓言，寓言有什么特点。只有这样才能让课堂有源源不断的活水，才能充分调动孩子们的思维，才可以让课堂上有自然而言的生成。

　　两位老师的精彩课堂和三位校长的绝妙评课，让参加学习的老师在思想上受到洗礼，在境界上得到拔高。

　“教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。今后，我要在不断的学习、不断的研究、不断的探索中，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度，用纯净优美的语言去塑造学生善良美好的心灵。

　　一次学习，受益终身。在今后的工作中，我会在做“好学生”的基础上，也努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程；而做一名好教师是我的终极目标。让我们一起学习、培训、成长、前行，最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!