<h3> 《全日制义务教育语文课程标准》指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养既是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。为了普及语文知识,推广普通话,规范汉字使用,提升学生人文素养,根据区教研中心的学期初安排,回里小学第二届语文多彩实践月活动相约这个寒冬12月,如期举行。此次活动共分书写、朗诵、各年级展示和读书四部分。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>第一篇章 墨香萦绕 书写经典</b></font></h1><h3 style="text-align: left;"><font color="#010101"> 为了弘扬中华民族汉字文化,促进学生形成规范、整洁书写汉字的习惯和技能,12月5日中午,回里小学组织全体学生进行了“我是书法小明星”写字比赛。</font></h3> <h3> 本次比赛进行了赛前规范书写指导,学校规定各年级段书写内容,统一发放写字比赛专用纸。以班级为单位,每个班选出6名“书法小明星”,通过本次写字比赛,同学们进一步端正了写字姿势,认识到写一手漂亮字的重要性,促进了学生良好书写习惯的养成。</h3> <h3> 不仅学生参加了书法比赛,青年教师也进行了比赛呢!通过此次比赛,青年教师纷纷表示要向书写优秀的教师学习,勤练基本功,不断提高自身素养,为打造高效课堂夯实基础。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">第二篇章 品味书香 追逐梦想</font></h1><h3><br></h3><h3> 实践月第二周的主题就是朗读比赛。我们全体语文教师采用了“走班”的形式,聆听了各班级学生的抽选朗读和自备篇目。《青蛙写诗》、《项链》、《坐井观天》、《日月潭》、《狐假虎威》、《秋天的雨》、《风筝》、《桂林山水》、《长征》等一篇篇美文在音乐的衬托下,被学生们读得朗朗上口,声情并茂地展现了其美妙的意境和深刻的主题。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">第三篇章 级部特色 各显神通</font></h1><h3><font color="#010101"> 如果说前两个周是学校的统一比赛,那到了第三周,就是各个级部亮特色的时间啦!</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#010101"> </font><font color="#39b54a"><u>一年级 生活中识字 巧手来积累</u></font></h3><h3><font color="#010101"> 一年级的小豆豆们在教师的引导下,开展了“生活中识字,巧手来积累”的活动。在日常生活中关注汉字,并剪下来做成手抄报。这个活动让学生们体会到啦“生活处处有语文”的含义,让学生养成“时时刻刻识汉字”的好习惯。</font></h3> <h3> 这是最后选出的一、二、三等奖“识字小达人”。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><u><font color="#39b54a">二年级 火眼金睛识汉字 争分夺秒查字典</font></u></h3><h3> 二年级语文实践活动的主题是“查字典大赛”。针对二年级学生语文学习特点,开展了此次比赛活动。通过此次比赛活动,使同学们锻炼查字典的能力、提高查字典的速度。</h3> <h3> 学生们在比赛中积极参与,争分夺秒的场面令教师陶醉其中。</h3> <h3> 比赛结束时,同学们都表示还想继续查,也有学生说认识到了自己查字典速度太慢了,要继续努力,再接再厉!</h3><h3> 通过此次比赛活动,增加了学生对汉字的认识,熟练了查字典的方法,最重要的是高涨了学生对语文学习的兴趣。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><u>三年级 成语接龙对对碰 趣味语文常积累</u></font></h3><h3> 三年级响应全校热烈进行的语文实践活动,针对于三年级学段的教学目标开展了成语接龙对对碰的趣味语文活动。多种多样的形式也使同学们热情高涨:动物园里有什么(带有动物的成语)、数学语文是一家(带有数字的成语)、成语家里在打架(带有反义的成语)……</h3> <h3> 同学们热情高涨,积极参与活动。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><u>四年级 传中华文化 诵古之韵味</u></font></h3><h3> “读书之乐乐陶陶,起并明月霜天高。”诵读中华传统文化是必不可少的。四年级教师针对四年级学生的学习情况和学习兴趣,开展了诵读古诗的活动。</h3> <h3> 读书百遍,其义自见。学生们通过诵读传统古诗,互相学习、互相比较,得出不足,促进进步。通过本次活动,让学生们体会到传统诗词的魅力,锻炼诵读能力,积累大量诗词,更加营造了诗词学习的良好氛围。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><u>五年级 开动脑筋比一比 谁是歇后语冠军</u></font></h3><h3> 歇后语是中国具有独特艺术结构形式的汉族传统文化,反映了汉族特有的风俗传统和民族文化,品味生活,明晓哲理,提升智慧。五年级教师结合学生的学习特点开展了生动有趣的歇后语猜一猜的比赛活动。了解歇后语的含义,领略歇后语的魅力。</h3> <h3> 通过本次实践活动,同学们对于歇后语产生了极大的兴趣。也在本次活动中积累了许多课内、课外的歇后语,领略了传统民间文化的魅力。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">第四篇章 书声琅琅 伴我成长</font></h1><h3><font color="#b04fbb"> </font><font color="#010101">本着朱熹先生“立学以读书为本”的教诲,我校始终将读书作为语文学习的重要部分。开学之初,各班组建</font><font color="#ff8a00">读书打卡</font><font color="#010101">活动微信群,每晚学生在群中按时打卡读书。一个学期过去后,孩子们都养成了日常读书的好习惯。</font></h3> <h3> 读书需深思,只读而不想无异于走马观花,收效甚微。为引导学生勤思考的读书习惯,各班举行了<font color="#ff8a00">读书交流会</font>,孩子们们高举小手,踊跃参加,与同学们分享在书中感受到的苦辣酸甜。</h3> <h3> 窗外冬风使人寒,校园内“书声琅琅满校园激情朗读暖寒冬”<font color="#ff8a00">读书演讲比赛</font>却进行得如火如荼,同学们推选出的各班最佳分享代表或激昂或铿锵地分享自己的读书有感,他们自信的姿态,趣味横生的分享内容为这校园增添了一抹暖意。</h3> <h3> 选手们的精彩演讲赢得了评委老师们的赞赏。</h3> <h3> 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。喜爱读书,就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。孩子们必将因为读书而成长成更加完整的人。</h3> <h3> 回里小学第二届语文多彩实践月活动伴着一场瑞雪就结束了,但老师们探索语文教学的脚步并没有停下,我们期待回里小学语文教师团队通过更加丰富多彩的实践活动,培养出更多高素质的学生。</h3>