<h3><font color="#010101"> </font>问渠那得清如许,为有源头活水来!为促进学校教育教学工作的开展,提高教育教学质量,助推我校高效课堂,不断提高教师教学水平,本学期我们围绕着学校的教育教学工作计划,坚持“教学要质量 课改我先行”的宗旨,重点做了以下几个方面的工作:</h3> <h3>一、团队协作促提高</h3><h3> 在现有的条件下,开展全校性的公开课难度大,从去年开始我们调整方向,以备课组为中心开展教学研讨活动。本学期我们着重把课改放在新入学的一年级和刚分班的五、六年级。有老师们的积极参与,有罗继远主任和饶和卿老师的倾力助阵,每一次研讨活动都务实高效。</h3> <h3> 瞧!这是两位热爱教育的前辈在辅导一位教坛新秀。为他们的执着与热情点赞!</h3> <h3>二、夯实基础我先行</h3><h3> 本学期我们注重夯实一年级的基础。语文以拼音过关为主,数学注重培养学生的数感,养成数学好习惯。10月份一年级语文老师以拼音教学为基础,进行了一轮教学竞赛。刘红云老师的“汉语拼音的家”一课给每一位听课老师留下了深刻的印象。</h3> <h3> 数学组年轻教师多,饶和卿老师亲临现场。经过饶老师“手把手”地教和“面对面”地辅导,一年级7位老师很快适应了起始年级的教学,课堂教学步入常态化,得到了家长的认可与肯定。</h3> <h3> 看!这就是我们一年级数学老师教学的风采!</h3> <h3> 在老师的指导下,学生们沉着冷静,那个刚上学的“小豆包”在课堂上的表现渐入佳境。我们一起期待他们更大的转变吧!</h3> <h3>三、打造“诗意”新课堂</h3><h3> 在省级语文学科带头人王琦老师和语文教研组长王文英老师的带领下,我校语文教学研讨活动开展地如火如荼。我们朝着“诗意语文 诗意二小”的目标一步步推进。11月份,彭理作副校长和田美云、余才彬等教师的公开课教学正式开启“诗意语文教师”培养之旅。</h3> <h3> 12月份,五年级语文教学研讨紧跟其后,不论是曾昭怀老师的《开国大典》还是欧阳琼芬老师的《青山处处埋忠骨》,每一节课带给大家的都是一次灵魂的震撼和心灵的洗涤。我们期待着一批又一批的教师加入到“诗意教师”的行列中来。</h3> <h3> 教学公开课只是一项常规工作,做好常规工作的同时我们也不会忘记特色工作的打造。本学期学校开展了读经典、诵经典、吟经典、唱经典、写经典及用经典等经典诵读系列活动。每天广播室还推出“诵读之星”专栏,让经典浸润童心,让经典在二小传承。</h3> <h3> 听!这是我校12月19日举行的经典诵读活动精彩片段。</h3> <h3>四、数学研讨求高效</h3><h3> 继9月份一年级的数学研讨活动之后,10月底和11月初我们分别在四、六年级推出了2节高效课堂常态课。去除那些繁杂的外表,一支粉笔,一块三角板,一个投影仪……展现给我们的是一个数学老师专业的教学素养。他们的课得到了罗主任和饶老师两位专家的肯定,也让我们重新感受到数学课的魅力与高效。</h3> <h3> 12月份,我们把教研工作重点转向五年级,五年级数学教学研讨活动紧张而有序的开展了。每一节课都各有千秋,如:曹承老师的《植树问题》步步为营,吴菲老师的《植树问题》一箭三雕。这不仅让我们感受到老师的敬业与精业,同时也为我们打开了一扇通往教学研究的大门。一个个问题在一次次的研讨中提出,又在一次次的研讨中得到解决。</h3> <h3> 从问题的产生到问题的解决就是一个不断研讨的过程,教学就是这样的一个过程,把过程做实了就是一个“课题”。问题即课题,关注问题就能找到课题。</h3><h3>五、英语课题常态化</h3><h3> 英语组的课题就是这样产生的。她们一起听课评课,一起交流研讨,一起把问题变成课题,又在教学中不断解决问题,升华课题。</h3> <h3> 本学期英语组教师继续围绕“如何突破单词瓶颈”“如何提高学生兴趣”这两个问题进行探讨。在英语组的研讨课活动中,有的课严谨活泼,有的课轻松高效,还有的课由“小老师”做主,每一堂课都精彩纷呈。</h3> <h3> 看看台上的“小老师”有模有样,看到台下的孩子们积极热情,感受到每一个孩子发自内心的自信与微笑。这样的教学方式既锻炼了学生,又“解放了”老师,还得到了家长的认可与肯定,我们将继续努力,坚持下去。</h3> <h3>六、教学理念常更新<br></h3><h3> 在紧张高效的校内课改同时,我们也不忘走出去,感受新时代的教学理念,学习他校的成功之处。每一次的省市教研活动我们都积极派人参加,11月份我们还派出10余人次前往吉安县北门小学听课。全县在实验小学举行的高效课堂开放周活动中,我们分批次安排,全员参与。每次活动我们都扎实开展,因为我们坚信课改能引领我们走得更远。</h3> <h3>七、以赛促教来练兵</h3><h3> 每一次教学竞赛都是一次很好的教学练兵。为了帮助更多年青的教师成长起来,打造更多的名师。我们在班联里组成教研团队,由经验丰富的老教师帮扶年青教师。每一次的校外比赛活动,都会有相应的帮助团队,群策群力,共创佳绩。</h3> <h3> 一学期下来,我们组织了很多类型的比赛。有老师的课堂教学竞赛,有学生的计算能力竞赛、课外知识竞赛、英语素养大赛,也有师生共同参与的第一届“菁园杯”书画比赛。每一次比赛我们都精心准备,注重过程,及时总结经验与教训。</h3> <h3>八、延伸教研大舞台</h3><h3> “墙内开花墙外香”。我们的教师在校内苦练基本功,不断提升自己的能力与水平。同时我们还把好的经验与做法分享到教研片,分享到其他的兄弟学校。12月20日,我们有刘爱六、罗良奇和关耀兰等三位教师在教研室领导的带领下,来到了桂花实验学校开展教学研讨活动,不断延伸我们教研的大舞台。同时我校也在本学期成功拿下三个省级课题。</h3> <h3> 成绩代表的是过去,而改革将永远在路上。回顾过去,我们脚步坚定;展望未来,我们任重道远。摆在面前的还有很多期待解决的问题,需要我们继续坚定不移地走下去。</h3><h3> </h3>