<h3>主题说明：车，是生活中常见的，小朋友非常熟悉，汽车、摩托车、自行车、三轮车都有轮子，轱辘轱辘的轮子滚动着、转动着，载着我们走向大千世界。滚个不停、转个不停的弹珠和陀螺……紧贴幼儿的生活经验，我们预设了《轱辘轱辘》主题，旨在幼儿探索发现常见车辆的不同，不同的外形和功用，体验车辆给人的生活和出行带来的便利，懂得要遵守交通规则，有良好的乘车习惯。</h3><h3><br></h3> <h3>主题脉络图</h3> <h3>首先我们发放了调查表，了解幼儿对车的已有经验，请爸爸妈妈和孩子一起利用网络书籍等搜索更多的相关知识。</h3> <h3>宝贝们和家长一起亲子制作了各种各样的汽车,为我们的主题活动提供丰富的素材！</h3> <h3>孩子们还收集了各种汽车玩具和图书，在玩玩看看中丰富幼儿的相关经验。</h3> <h3>我们根据孩子的兴趣需要，结合主题内容开展了丰富多彩的活动。</h3> <h3>阅读区中有各种关于车的图书，孩子们可以在舒适的地垫上，听着好听的音乐，走进车的世界。</h3> <h3>瞧，我们看的多认真！</h3> <h3>汽车游戏开始了，我的汽车帅气吗？</h3> <h3>滴滴滴，我是小司机！</h3> <h3>我的汽车没油啦，去加油站加点油吧！</h3> <h3>汽车脏了，老板在给我洗车。嗯，洗的很干净！</h3> <h3>搓一搓，压一压，我们用橡皮泥给汽车装上轮子。</h3> <h3>汽车翻翻乐！看看谁的记性好！</h3> <h3>小弹珠滚呀滚，画出一幅幅好看的图画！</h3> <h3>马路上真热闹，看看我们搭的马路像吗？</h3> <h3>我是小小汽车修理工。瞧，我给汽车装上了合适的轮子！</h3> <h3>这个影子是哪辆汽车呢？让我仔细找一找！</h3> 这是什么车？让我拼一拼！<br><h3><br></h3> <h3>箱子里有什么呢？我们用小电筒照一照！</h3> <h3>我发现箱子里有消防车、出租车、警车......好多汽车呀！</h3> <h3>滴滴滴，汽车开进停车场。这里应该停几辆汽车呢？</h3> 蘸上颜料开车啦！看看我的车轮滚画好看吗？<br><h3><br></h3> <h3>这个游戏真好玩！</h3> <h3>一片雪花片、三片雪花片、五片雪花片做成的车轮，哪个滚的最稳呢？让我来试一试！</h3> <h3>哪些东西会滚？它是怎么滚的呢？让我们来动手试一试！</h3> <h3>我发现薯片罐能直直的向前滚！</h3> <h3>其他东西我也试一试！</h3> <h3>实施感悟：</h3><h3>在整个主题活动中，孩子们对轱辘轱辘的车子非常感兴趣。家长和孩子们一起收集汽车的玩具和图片，发挥亲子之间的互动性，有警车，消防车，救护车，洒水车，大卡车，公共汽车等等。对于小班幼儿来说活动形式凸显游戏性。根据小班幼儿的年龄特点，将活动以游戏的形式呈现给幼儿。孩子们在游戏化的情景中会更乐于参加，真正做到“在玩中学，在乐中思考”。整个主题的开展，教师成了支持者，引导者，观察者。然而小班孩子的游戏自由特征更使游戏有很大的不确定性，所以老师在日常生活中要及时的去发现、去捕捉他们的兴趣点，因为在这些兴趣点中往往会隐藏着很大的教育价值。根据孩子年龄特点和实际情况，教师可以以玩伴的身份给孩子以支持，及时发现和捕捉教育契机，让孩子真正成为活动的主体。<br></h3>