------ 用灿烂的生命演绎我的教育理想 ------- 松山二小一年五班班主任工作总结

秀外慧中

　　时光飞逝，转眼间和一年五班这群可爱的孩子们已经相处一个学期了，回想起这学期的工作，有苦也有甜，真的是累并快乐着。让我们把目光聚焦到那个阳光明媚的九月。

　　九月一日，孩子们在家长的牵手下，步入了二小，这是他们新的起点，在这里，他们开始了漫漫求学之路，也开启了快乐的童年生活。

　　回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天如“母鸡孵鸡蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队等一一教起。这样的努力是有成效的，一个月下来，学生渐渐的知道了每天何时当做何事。遇事，我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。

在抓孩子们的行为习惯的同时，学习习惯也一刻不放松。孩子们经过训练写字做到“三个一”、“坐如钟、专心听”。

　　孩子们有一双明亮的眼睛非常重要，所以开学不久，我就认真的教孩子们做眼保健操。后期学校眼保健操比赛，孩子们获得了年级组二等奖的好成绩。

　　每周的班队会我精心设计，充分发挥班队会的实效性，让孩子们在班队会课中，真正的受到教育，培养良好习惯。

　　孩子们的成长路上，学校教育固然重要，但家庭教育也是必不可少的，因为家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一个老师，教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子在校的表现和提出一些建议等等。本学期我们还组织召开了两次家长会，家教携手，关注孩子的教育与成长。

　　因为孩子们表现突出，赤峰学院教师实习生给我班学生上实习结束汇报课，孩子们也有幸在宽敞的舞蹈教室一展自己的歌喉。

　　我班具有音乐天赋的何嘉源同学也小露一把，弹得还不错，也许将来真的会成为钢琴音乐家。

　　最是书香能致远，亲近书籍品自高。

　　工作中，我注重孩子们读书习惯的养成。现在每当走进教室，看到的不再是打闹和说话，而是孩子们人手一本课外书在品读的身影，孩子们也在读书的过程中收获了一份份的喜悦。

　　家长也参与到读书活动中，和我们共同携手为孩子营造良好的读书氛围。

　　我带领着孩子们到图书室参观，孩子们徜徉在书的海洋中不能自拔。

　　冬天的走廊虽然很冷，但是值周生尽职尽责，他们脸上灿烂的笑容证明了一切。

　　班级文化建设是学校文化的一个重要窗口，因而精心打造班级文化建设是熏陶学生、创造育人环境的重要举措。

　　工作中我十分注重班级文化建设。定期更换孩子们的写字作品，并配有“一手好字，终生受用”的题目。教室后面的板报也及时更换，每次板报都结合学校少先队的安排，并且又适合一年级的孩子年龄尚小的实际。要求学生桌椅、学习用品摆放整齐，教室整洁干净。制定轮流值日分工表，每周五四名家长和孩子一起来到班级值日，彻底清扫。更主要的是教孩子，让他们学会怎样去做。

班务栏张贴装饰过的时间表、课程表、班规、值日分工表、家委会成员和班队会成员表。图书角、卫生角及照明开关都进行了装饰。黑板报的上方赫然写着“读书破万卷，下笔如有神”。我还把学生的优秀作品定期贴在墙上展示。

　　工作中我还始终运用“小组捆绑评价”，因为这样能增强学生之间的协作和竞争意识，发挥小组内部的激励和约束作用。四人一大组，小组分配采取立足于有效带动学困生，推动全体学生。持之以恒的进行定期总结，每月根究总结结果评出最佳小组。

　　在班主任工作中，一提到学困生是最敏感的话题，也是老师最头疼的问题，但是如果放弃了他们，就放弃了希望。平时我对班级的每一个孩子都给予无微不至的关爱，对他们倾注了更多的爱和心血。我经常和他们交谈，抓住他们的闪光点，鼓励他们。当他们学习有困难的时候，我总是耐心的帮助他们；当他们犯了错误的时候，晓之以理动之以情，使他们逐步改掉了一些坏习惯，学习也有大有进步。

　　这是我班比较有个性的两个学生，刚开始非常好动，什么都不懂，现在变得如此优秀。

　　经过师生及家长的不懈努力，本学期班主任工作圆满结束。半年来，我努力着、实践着、奉献着、品味着，用自己的智慧和汗水浇灌着属于我的那一份“责任田”，从无半句怨言。穿行在孩子的世界里，才觉得童真是世间最美好的东西，这是一个神奇的世界，既有清清湖水的明净，也有湛蓝苍穹的纯洁，更有绚丽霞光的缤纷。所以今后我愿用全部的智慧解读我的学生，用灿烂的生命演绎我的教育理想，用我无怨无悔的爱为孩子撑起一片天。