雄关漫道真如铁而今迈步从头越——镇东片区“联挂帮”学校课例研修暨“课堂教学问题诊断”研讨活动纪实

雨田

　　春天的早晨是温馨的，

夏天的早晨是热烈的，

秋天的早晨是宁静的，

冬天的早晨是凛冽的！

        为进一步深化‘联挂帮’研训机制，促进乡村学校校本研修深度转型。12月28日，在开州区教师进修校各位领导、专家的带领下，镇东均衡发展中心、汉丰一校、镇安小学、大德小学、大慈小学、九岭小学、大梁小学、辽叶小学齐聚镇东小学，参加了镇东片区“联挂帮”学校课例研修暨“课堂教学问题诊断”研讨活动。

环节一 走进课堂 观课共研

有一种风，清新、自然；有一种课，常态、实效；有一种力量，团结、向上；有一种芬芳，淡雅，共美。

镇东小学数学组曾智兰老师执教的《周长的认识》，整堂课教师循循善诱，学生畅所欲言，给我们展现了一堂“说”数学精品课例。

　　镇东小学综合组胡健老师带来的“趣味足球”课堂《脚内侧运球》，趣味性十足， 以丰富教学手段，让学生全员参与，激发了学生主动学习意识。

              环节二   主题研讨  专家引领

        数学组、综合组分组进行研讨活动。我校综合组结合本组课题“全员参与的兴趣课堂”做了经验交流。数学组课题“说数学”的研究汇报让在座老师更是耳目一新。

      镇东小学磨课团队向大家汇报了课例建构和磨课反思。千锤百炼功夫真，梅花香自苦寒来！一节好课的背后离不开团队的协作和支持，如果今日红花能够尽情绽放，那么绿叶的陪衬就显得那么无私和伟大。 

       指导校、兄弟校的老师们为我们的课堂带来的宝贵意见。

　　区教研员林妮老师就本堂体育课给予了高度评价，同时也提出了中肯的建议，指明了体育教育的发展方向。

　　区进修校廖仁华主任从尊重数学教学规律，尊重学生认知规律两方面做出精彩点评。为深陷困境中的老师们指点了迷津。

环节三 成果汇报 任重道远

        爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”

       课堂是一个充满活力和变化的生态圈，包含教师、教材、学生和教学情境等因素。如果我们用心观察课堂，就会直观地察觉、查找并确定教学设计和实施中低效、负效的现象。

        镇安小学、大德小学、大慈小学、九岭小学、大梁小学、辽叶小学、镇东小学在成果汇报中就提出了许多一线教师带来的课堂问题。发现了问题，及时改进，才能把课堂教学推向高效，因此课堂问题的诊断与评析也是提高教师专业化水平的良方。

　　镇东小学陶正勇校长就本次研讨活动谈了自己的真实感受，对学校未来的发展寄予了厚望！

　　汉丰一校邹绍友校长作为指导校给出了承诺：互学互助，及时分享。

　　最后，廖仁华主任针对老师们提出的课堂上的问题，做了精彩的点评，一是这次论坛即是前置问题的梳理成果汇报又是一次具有意义的研究活动。二是让老师们清楚问题导向，清楚目标，明白成长的价值。从会研究，会上课会讲谈，到善学习，善反思，善建构。也为下次的活动布置了新的任务——课堂问题诊断的策略和方法。

       本次活动为片区学校搭建了学习、交流、研讨平台，实现了优势互补、相互促进、共同提高的目的。我们深知：校本研修深度转型之路任重道远，我们在探索中前进，注定是一路欢歌，一路收获！