<h3> 为了充分发挥集体的力量，挖掘备课组教师的智慧，形成教学的合力，达到资源共享的目的。今天，我校语文备课组组展开了以"以教研促教学，以教学促发展"的六年级语文《伯牙绝弦》集体备课活动。</h3> <h3></h3><h3> 程凯琪老师认为《伯牙绝弦》这堂课，要引导学生感受小古文魅力的同时，展开联想和想象，体会高山流水的高深精妙和二人的心意相通。</h3> <h3></h3><h3> 黎爱华老师觉得《伯牙绝弦》一课，应该按照学习古诗文的“读诗文——通文意——悟文情——诵诗文”方法一气呵成，让整个课堂显得紧凑严密，环环相扣。采用启发诱导的方式，重在调动学生积极思考，积极参与。小组合作实现了生帮生、生带生，设计的联想和想象造句环节，把整个课堂推向高潮！</h3> <h3> 其他各位老师，各抒已见，擦出智慧的火花，在一片欢声笑语中，结束了备课活动！</h3>