基于素养，求原致远——市中区儿童阅读研究核心团队第十七期“一师一坊”活动

张园

          2018年12月27日，美丽的济南迎来了第一场雪！美妙的小雪花，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。在这让人沉醉的冬日里，我们市中区儿童阅读课程研究核心团队第十七期“一师一坊”活动，走进了育英中学林祥校区，一起观摩学习了王燕萍老师主持的“主题式专题式群文阅读”活动。这是2018年儿童阅读课程研究核心团队的最后一期“一师一坊”活动，在这次的聆听中，我们不仅感受到尘世小暖，至味人生的散文诗情，更折服于王老师基于素养，求原致远的群文阅读信念与智慧！

       本期坊主通过阅读分享课，呈现出王燕萍老师带着学生一起研读汪曾祺的作品出发后，从汪老其人大家谈；汪老美食大家品；曲水流觞写滋味三个版块了解汪老人的人生经历，处世态度和语言风格！学生们积极发言，通过漫画、关键词等方式展现出自己心中汪老的形象，“乐观豁达”“随遇而安”“殚见洽闻”“真实从容”“平易近人”“美食控”等关键词的概括，结合文本、阅读收获畅谈自己的感悟与思考，孩子们的思维打开了，通过交流分享丰富了对人物的感知与认识。

         走进文本，从汪老写美食的一篇篇散文中，孩子们读出了乡情，读出了文白相容的语言特点，读出汪老对美好时光的追忆，对母校的怀念和热爱，对故乡对儿时生活的怀恋，还读出汪老的质朴自如，更读出汪老闲适、平和的生活态度饮食与对民间文化的厚重！

        阅读的输入最终服务于表达的输出，在“曲水流觞写滋味”中，学生们创作出文质兼美的文章。学生们阅读理解之深邃，语言表达之生动，足见日常积累之深厚，让在场的老师们叹服。

         精彩的课堂展示过后，王老师向核心组的老师们详细阐述了“基于素养，求原致远”主题式专题式群文悦读方案。从语言的构建与运用（以言立人）→思维的发展与提升（以思启人）→审美的鉴赏和创造（以美育人）→文化的传承与理解（以文化人） 层层递进，让人深思！虽然初中课程紧张，孩子们阅读时间减少，但王老师坚持回归学生本原的教育，回归知识本原的教育，回归以学生发展为本的教育，确立了以课本为原点，从思想内容、作者风格、语言特色等方面切入，形成主题式、专题式海量阅读的课程框架和课程内容，以及形式多样的实施方式，都让人受益匪浅！

        一师一坊一洞天，聆听完王老师沐春风般的课程，大家都感慨万千，激发起团队的老师们纷纷表达感悟与启发。最后魏红老师总结道：老师应该放下自己的操控权，把学习权利还给孩子，从学生学习内容、学习工具上进行设计，课前做到充分准备，在课堂上，老师只是组织者，给学生充分的思想自由与发挥空间，让学生之间实现真正互动！

        

        基于素养，求原致远，相信我们儿童阅读课程研究核心团队在新的一年会更加努力，为了孩子们，我们会求原致远，不断进步！