约读－悦读吧——一二中队班本课程暨师生共读活动总结

日月草

时光匆匆，悄悄地，我们在长大，逝去的日子里，有喜、有悲、有苦、有乐、有寒、有暖，有我们忘不掉的童年生活。
一学期，我们慢慢适应了小学的生活；一学期，我们渐渐养成了良好的学习习惯；一学期，我们深深爱上了读书。这学期，我们向阳草中队的小草们与书结缘，爱上绘本，爱上成语。

　　低段孩子的语言表达能力就十分有限，尤其是书面语言表达，但是，这个年龄阶段的孩子运用线条、图形、色块来表达事物、心情、感受的能力却极富创造的潜力。因此，读写绘一体化的教学策略，能有效地激发低年级学生的表达热情，使他们可以运用已经拥有的能力去表达。本学期的《大卫去上学》、《图书馆狮子》等绘本的阅读，让孩子们在阅读中调节了入学适应性情绪，建立了规则意识的同时，还增加了孩子们和家长的感情，如在读了《一切都是因为你》时，孩子们不仅感受到了熊妈妈对小熊的浓浓的爱，更是想到了自己的妈妈，感恩自己的父母，回家给爸爸妈妈一个暖暖的拥抱，在节日里和妈妈一起包饺子，分享节日的快乐，学科教学与学科育人紧紧相连。

　　成语接龙是中华民族传统的文字游戏。它不仅有着悠久的历史和广泛的社会基础，同时还是体现我国文字、文化、文明的一个缩影，是老少皆宜的民间文化娱乐活动。本学期师生共读《成语接龙》上，500条成语的学习，我们在熟读成诵中强化了识字，还积累了大量成语，为语言的输出打下了坚实的基础。

　　蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理，小草们，在书香中向着阳光茁壮成长！