学而有得，行而有期！——记鼓楼区中小学教师心理健康教育初级资格认证培训总结汇报

静定生慧

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据有关统计数据表明：目前,我国儿童心理问题的发病率为12%一16%,患有心理疾病的儿童为2%左右。32%的学生存在不同程度的心理健康问题。为此，加强中小学生心理健康教育已是刻不容缓。

当前中小学心理健康教育工作面临着专业人才紧缺和广大教师缺乏必备的基础专业知识和技能的囧面。为破解这一难题，鼓楼区启动了“135”人才培养计划，即每年有不低于15%的班主任教师接受心理健康初级培训，掌握基本的心理健康教育理念和知识技能；3年内培养出不低于100人的具有三级（含二级）及中级（含高级）心理健康教育专业资格的专业人才队伍，是全区开展心理咨询和心理辅导工作的中坚力量；5年内全区所有班主任老师及新教师全部接受心理健康教育初级培训。

2018年12月鼓楼区组织开展了第一批鼓楼区中小学教师心理健康教育初级资格认证培训。首批参训的学员教师达到了123名。在市德育办、区教体局及徐州医科大等上级领导和专业力量的大力支持下，首期课程顺利开班并安排了10个专题。从心里学基础知识到儿童行为的认知，再到运用积极心里学从事班级管理，以及家校沟通的技巧和实务，内容丰富，实用性、可操作性强。

一期课程下来，让学员老师们对心理学有了一个重新的崭新的认识，在日常教育教学中及日常生活中种下了一颗去理解、感受、包容、接纳、帮扶他人的种子，老师对学生、对家长、甚至对自己、对家人都有了一个积极肯定的心态，学而有得，收获满满，“价值中立，完全接纳，助人自助，推己及人，”这16个字的心理辅导的原则已牢牢刻在每一位学员老师的心上，让我们一起分享下学员老师们的培训感言吧！

祥和小学 李玮：

　　不知不觉间，一个月的心理培训落下了帷幕。从刚开始的被动参与，到每次积极地学习互动，再到最后的依依不舍，我觉得我的心态在发生着巨大的变化，而这些变化的背后，是真真切切感受到了这次培训带给我的成长。

三十八中学 陈云：

通过这几次的学习，我感触很深，收获颇多，让我认识了心理学在教育教学中的重要性。我要把所学用到教育教学实践中，对学生多些赞美，少些批评，让他们能够在初中阶段健康快乐的成长，为孩子排忧解难，使得他们平稳的度过青春期。

白云山小学 邵俊莉

　　五天的心育培训已圆满结束，所学知识也已牢记于心！

在这五天里，各位老师以自己渊博的学识、风趣的语言、生动详实的案例，深入浅出地为我们讲解了心理学的知识与技能，教会我们如何运用所知所学去了解、分析、帮助每一个需要帮助的孩子，陪伴他们战胜心魔、走出阴影，成长为最完美的自己。

培训虽结束，但心理学习之路仍要继续前行！

星源小学 祁培

带着一份憧憬,带着一份喜悦,带着一份期待与责任,我有幸参加了鼓楼区心理健康的培训,感受颇深,如果还有这样的机会，我想我还会第一个报名来参加的！

二十六中学 周明玥

历经了难得的心理健康培训收获良多。回想与学生们斗智斗勇的时光：没有力气再往前走，也没有余地往后退，原地踏步又心有不甘，聆听了几位老师对学生行为背后的内心解读以及面对问题、处理问题时的具体操作方法，我觉得颇为受益。工作中的信手拈来，师生关系的泰然处之并不是因为难题的缺失，而是因为具备了面对这些难题的勇气和处理这些难题的能力。原来，享受工作也是需要学习的！

大马路小学 王茜

在这短短的五天培训中，老师们以幽默风趣的语言，生动具体的事例让我明白了：站在儿童的立场去看问题需要专业理论的支撑，处理好与儿童之间的关系需要一定的技巧，解决儿童身上存在的问题要选择合适的方法。

东华小学 何艳

学习就有收获！每次的心育学习都有惊喜，都有纠结，都有碰撞，都有反思，都有收获！一个个活泼的课前游戏，一个个鲜活的实例，一个个经典的语录，一次次敲击着我们的心扉，敲开了心门，让心理学的春风吹到了冬日每个学员的心里！衷心感谢局领导组织了这次心育学习，在每个学员的心里种下了心理教育的种子，让它在孩子们的身边绽放，在学校的校园里渲染，在家庭里的成员中跳跃……

民主路小学 赵婧素

为期五天的培训，意犹未尽，让我的内心备受滋养，越了解，越体察到自己的不足。我与学生是个体与个体的连接，并且如何去处理在连接的过程中所发生的冲突、伤害、矛盾，这些东西，是一个孩子的成长，也是一个老师的成长考验。经过这些天的学习，体悟，反思…希望自己戒骄戒躁，沉淀下来，做一个合格的班主任

鼓楼小学 李文梅

心理健康教育，熟悉而又陌生的学科，通过四周的学习，心中渐渐明朗，满满的收获。这次培训，是真正的“走心”培训，“推己及人，助人自助，价值中立，完全接纳。”这16个字牢牢刻在我的心里，让我学会了如何做老师，如何做妈妈，如何做妻子，如何与人相处，如何快乐的生活。我不知不觉在改变着。。。。。。

中山小学 刘晓慧

　　每次培训都是心灵的洗涤，五次下来，满载而归，令人欢喜。

培训的老师们为我们打开了一扇窗，透过窗口，我们看到了更广阔的天空。这让时时受挫的我有了信心和方向。。。。。。

星源小学 翟羽佳

当学生有问题时，我学会了用心理学的观点去了解孩子内心的需要，改变自己对他的态度，满足学生的需要，使学生的心理得以发展，自己收获了当教师的幸福；

当家庭生活受到困扰时，我也学会了从心理学的角度去分析，从而使家庭生活和谐平静……因而，如果说幸福是人生的杠杆，“我”便是幸福的支点。

万科民主小学 孙小涵

经过五天的课程，让我意识到心理学不仅与我们教学息息相关，更是对平时工作、生活、人际交往都有很大的作用。

心理就像是你的“好朋友”，在你不知所措、在你遇到问题、在你觉得和世界格格不入、在你不能与人友好相处时，心理可以陪着你一起，站在你的身边，给你力量，发现自己强大的一面，成为解决自己问题的专家，用心理的方法更好地去解决问题。

幸福感不是一次行为，而是一种习惯，当你拥有更多的积极情绪，你会感到更加快乐和幸福。

祥和小学 张雅楠

感谢这次培训让我重新的认识到，有时候我们认为"应该的"事其实是"难得"。孩子们所犯的一切错误都是正常的，都是孩子们在成长过程中不可缺少的一部分。每一个孩子都是平等的，每一个孩子都应该自由，每一个孩子也都应该快乐。让孩子们知道了宽容，懂得了责任，学会了爱，这些东西，远比成绩更重要。

部分学员学习作业赏析：

优秀的作业还有很多，可篇幅的限制，不能一一展示，这也是此次培训的一点遗憾吧！

2019年即将到来，让我们期待这100多位的学员老师们能在新的一年里在自己工作的岗位上发生着悄然的变化--行而有期，我们期待着。。。。。。

我们也期待着下一期培训的到来。。。。。。

祝大家新年快乐，身体健康，万事如意！