探宝石之城•寻育人之光

潍坊市寿光市圣城中学 穆雪梅

初中道德与法治中考研讨会纪实

“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美”

——探寻如水的教育，我们一直在路上。

12月26日，来自潍坊各地的道法老师们，拥抱着冬日暖阳，齐聚蓝宝石之城——昌乐，召开了潍坊市道德与法治中考研讨会，吹响了迎接2019年中考备战的号角……

本次研讨会安排既有形式不同的课例展示，又有优秀教师的经验讲座。老师们纷至沓来做好了充电的准备。

首先，来自潍坊美加实验学校的滕丽红老师给我们带来了一堂别开生面的试卷讲评课。滕老师开堂展示了试卷的总体答题情况，并着重表扬了各个方面表现优异的学生。榜样的力量是强大的，通过即时的奖励也激发了学生们的上进心和求知欲。

整堂课中，滕老师充分发挥了以学生为主体，老师主导的教学理念，通过点出试卷中的典型错题，让同学们以小组为单位激烈讨论，在思维碰撞中增强对易错题的认识。同时，又引领总结各类题型做题方法。

让学生运用试卷材料自行设计题目并解答，成为滕老师课堂的最大亮点，使学生由被考问者变成考问者，角色的转换促进思维的转换，让学生体验到绕到题目背后的思考方式，势必给学生带来全新的收获！

第二堂课来自坊子区尚文中学的冯丽老师——《世界因不同而精彩》。这堂新授课像它的名字一样丰富而精彩。由潍坊各地特色文化标志导入课堂，以外国友人访昌乐二中一事贯穿课堂，通过准备、招待、反思三大环节，将知识渗透其中。学生们在三段情景表演中最大限度地体验到了此情此景，触摸到了情景中的核心知识与情感。学生们的表现力极强，幽默风趣，课堂轻松欢快，高潮迭起。

年轻的韩江雪老师为我们展示了第三堂公开课——《建设法治中国》。这是一堂将一个单元的知识整合梳理的复习课，给我以莫大启迪。

韩老师以改革开放40年来法治建设的成就开篇，既有知识的整合梳理，又有例题的练习分析，方法总结。韩老师突破了教材原有的标题架构，进行解构重组。以依法治国为核心，以含义，目标，要求，意义等为支撑，构建知识树，教以学生全新的整合思维。

在例题讲解中，韩老师举一反三，总结了大量同类型题目的考查关键词，比如“绝对类”“核心类”等，可见韩老师为这堂课的准备工作下足了功夫。给我们观课者以满满干货。

三位老师的公开课结束后，由三名教研员张庆杰老师、袁艳梅老师、马慧玲老师分别对三堂课进行了一对一的点评。

张庆杰老师肯定了滕老师的课是活力四射，简洁明快的。并针对试卷讲评课提出了许多建议，指出讲评课要全面精准，结合数据，让学生清楚掌握自己的答题情况，要做到6个不可少：

1.试题分析要到位，学情分析不可少，
2.等级分析要清晰，学习榜样不可少，
3.自主纠错要主动，合作解疑不可少，
4.错题重现要精讲，解题方法不可少，
5.创新试题要设计，师生互动不可少，
6.自主实践要探索，活学活用不可少。

袁艳梅老师称赞冯老师的课环环相扣，一气呵成，课堂环节令人耳目一新，培养了学生观察、思考、整合能力。同时，袁老师也提出，在课改中，我们要注重用目标统领课堂，用科技点亮课堂，用评价激活课堂，用特色助力课堂，教之道在于度，学之道在于悟。

马慧玲老师点评了第三堂课。肯定了韩老师对原有知识框架的突破性梳理，敢于对知识进行解构重构，但想要更深刻，更透彻，还需要下更多功夫。

同时马老师提出了在道法复习中要注意的几个误区：

一要避免低水平的勤奋，不要墨守陈规，单纯的进行知识整理与背诵。

二要避免僵化训练，迷失题海，要精讲，深讲。

三要避免无规划，无效率的复习，注意链接和整合。

这些前辈的点评，使我体验到以更宏观的视角观摩课堂，于热闹中感悟到更多的门道。

第二日的会议安排是由来自潍坊各地极优秀的专家老师，从不同角度针对中考教学和复习工作分享的宝贵经验和高屋建瓴的报告。

第一场，我们寿光世纪学校的薛秀丽老师分享了不同版本教材法律知识的整合教学研究。薛老师分析了潍坊近几年的考情时政化，生活化等特点，指出了我们在法律专题教学中的矛盾与困惑，道出了我们的心声。最后她针对2019年的备考提出了一些自己的策略性建议，既有加强教研等经典必备做法，又有家长讲座，实践研学等具体措施，如春风沐人心。

第二场，昌乐二中的马晓印老师分享了如何实施专题融合教学，提高道法教学效益。介绍了初中道德与法治课程整合的要求，分享了基于课程整合的中考复习策略，提出以项目研究引领复习方法的探索，令人耳目一新。

第三场，潍坊新华中学的王开秀老师向我们展示了他们校本教研的实践做法和创新探索。比如建立微信公众号，道法老师定期发布高质量试题和答案解析的做法，让我不禁感叹，一定要勤奋紧跟教研的前沿，不断学习与创新，原地踏步就是后退。

第四场，由资深中考命题专家高宇老师带来基于数据分析的初中道德与法治教学中存在问题的报告。高老师以数据说话，向老师们展示了中考的考点分布和全市学生的答题比例，在场的老师们见到了中考背后真实有效的大数据，也认识到在教学中普遍存在的问题，后期的复习教学方向更加明晰。

最后一场报告，潍坊市教研员姜正伟老师带来一些关于核心素养下教学评的思考。姜老师结合十九大中的新思想，进行了细致入微的解读，通过对中考试题的分析，对平日里教学行为和教学现象的分析，引领老师们不断明确，落实核心素养的要求，落实政治认同感，让我们的教学有更明确的目标指向。

　　吾生而有涯，而知也无涯。作为一名年轻教师，观摩与聆听，是一种不可抗拒的快速进步方式。正如姜正伟老师在最后叮嘱我们的：人的学习就像一个圈，学的东西越多，则圆的周长越长，周长越长，则接触外面世界的机会就越多。每一次教研会议，公开课观摩，专家的理论，新型的课堂组织方式，于我来说就如“生紫烟”的浦上荷花，飘逸、深远。每一次的细心研读，用心领会，真心实践，都让自己更深刻，更透彻地理解新理念、新思想、新思路，让自己在通往教育彼岸的征途上少走一些弯路，飞得更快，更稳……