💪💪💪精心准备用心讲 课堂教学促成长 ------记“延庆区2018年小学新教师课堂教学”展示活动

延庆区教科研中心师训处

教师

课堂教学

汇报

延庆

学生

小组

小学

进行

课后

课堂

新教师是学校的新鮮血液，也将成为学校的主力军，更是学校的未来和希望！为促进新教师专业成长，检验新教师阶段性培养成果，促进新进小学学科教师课堂教学能力提升，使其尽快适应学校教学常规的要求，把握教学目标、规范课堂教学，成功地站稳讲台。2018年12月27日，在延庆区第四小学录课教室进行小学新入职教师课堂教学展示活动。教科研中心师训处主任胡红宇、市级学科带头人延庆名师卫素霞老师以及35名新教师参与了活动。

罗慧文老师执教四年级数学《解决问题——方阵问题》

　　小组汇报自然大方、见解独特、方法多样、质疑思辨，综合素养真提升。

　　张高航老师执教四年级语文《呼风唤雨的世纪》

组内交流人人参与，有序发言，集思广益，小组成员共发展。

　　两位新教师在课堂教学中都能运用小组合作学习教学模式，设计合理问题进行任务驱动。学生经过独立思考、组内交流、小组汇报，生生、师生补充、质疑、教师点拨、提升，在知识的形成过程中在八度评价的合理运用中培养了学生的核心素养。

　　汇报课结束后，胡主任进行说课研讨，做课老师们进行了课后反思！

课后反思

　　本节《方阵问题》课，通过最近的实事延庆的创城和冬奥会导入，激发学生的求知欲。第二环节小组讨论，学生能够做到人人参与，积极思考。第三环节小组汇报，学生能够做到仪态自然，逻辑清晰，声音洪亮，十分优秀。但，在学生汇报完毕，我没有及时的对学生的发言进行小结，没有指出可以改进的地方，不利于学生在小组汇报时的进步。在以后的课堂教学中我会对此点进行改正。

延庆第四小学 罗慧文

通过独立学习再到合作学习，展现了学生的思考过程。分享汇报过程中，学生思路清晰，汇报后学习自发表态，说出自己的疑问和想法，最后由学生应用八度评价进行点评。今后在小组汇报环节中，我需要有凝练的语言对学生的发言进行总结与概括。课堂语气应根据课堂的变化而不同。在语文课堂中我可加入课后书写的活动，全面做到听说读写。 

延庆第四小学 张高航

汇报课展示后，听课教师对两节课进行了互动点评。大家肯定了新教师亲切的教态和较强的课堂把控能力，并从课堂目标达成、环节设计、情感体现、技能获得等方面，进行了深入剖析，既总结了优点，又为他们提出了中肯的意见和建议。

特邀市级学科带头人，延庆名师卫素霞老师为新教师们做了《今天，我们如何做教师———点线面体勾勒教师蓝图 》的专题讲座。得到新教师们的一致好评。

　　本次活动为新教师提供了学习与展示的平台，使他们能够尽早发现自己的问题及不足，既是新教师对工作的总结与反思，也使新教师进一步明确了今后的发展方向，对自身的教育教学工作有了更深的思考。师训处将继续对全区的中学、幼儿园新教师进行这种形式的培训工作，为提高教师培训实效奠定基础。