<h3><b><i><u><font color="#ed2308">与小乌龟的美丽邂逅（生成背景）：</font></u></i></b></h3><h3><font color="#333333"><span style="caret-color: rgb(51, 51, 51);">陶行知说：“教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”</span></font><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一次午餐后许多孩子都围在自然角跑来跑去的,原来是一只大乌龟从鱼缸里爬出来了,有个别大胆的幼儿伸手想去捉乌龟,大乌龟头一缩掉头又爬,孩子们随意抓，结果乌龟翻身了,大家哈哈大笑。抓乌龟有危险,看到大家对乌龟这么好奇、热情,于是就生成了以下活动。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《指南》中指出保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。我们带着这些问题开启了“发现小乌龟”班本活动之旅……</span><br></h3> <h3><b><i><u><font color="#ed2308">主题网络图：</font></u></i></b></h3><h3><b><i><u><font color="#ed2308"><br></font></u></i></b></h3> <h3><b><i><u><font color="#ed2308">课程资源：</font></u></i></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">物质资源：收集有关乌龟的相关内容、资料、图片</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">社区资源：走进花鸟市场</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">人文资源：体育游戏——小乌龟爬</h3> <h3><b><i><u><font color="#ed2308">环境创设：</font></u></i></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.提供多种工具与材料，进行有关“乌龟”的小制作，让幼儿表现自己对小乌龟的喜爱。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.随着幼儿认识内容的扩展，不断调整和丰富自然角的内容。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.引导幼儿观察小乌龟的外形特征以及生活习性，组织幼儿进行饲养小乌龟系列活动。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4.在活动中支持鼓励幼儿主动探索、发现，积极与教师、同伴进行交流，体验参与活动的快乐。</h3> <h1><span style="caret-color: rgb(51, 51, 51); font-size: 17px;"><b><i><u><font color="#ed2308">前期观察———调查表</font></u></i></b></span></h1><h3><font color="#333333"><span style="caret-color: rgb(51, 51, 51);">在开展小乌龟的系列活动之前，小朋友们和爸爸妈妈一起在家查找了有关乌龟的知识。乌龟的种类、喜欢吃的食物、乌龟的家、乌龟有什么本领等…宝贝们用心的观察和仔细的查找资料，找到了许多以前不知道的知识。</span></font></h3><h3><font color="#333333"><span style="caret-color: rgb(51, 51, 51);">“我要画下来说给我的好朋友听听！”</span></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">乌龟可爱的样子获得了孩子们的芳心，他们时不时地围在旁边，不由自主的观察着它们的外形，积极主动的给乌龟喂食、换水。我们抓住时机和兴趣，生成了一系列班本活动，一方面满足了孩子的心理需求，可以好好地亲近乌龟；另一方面是通过孩子的好奇心，引导孩子认识乌龟的结构特征和生活习性。</h3> <h3><b><i><u><font color="#ed2308">社会活动：“认领”小乌龟</font></u></i></b></h3><h3>孩子们对小乌龟的热情越来越高涨，自然角的三只乌龟已经远远满足不了他们了～</h3><h3>于是，孩子们又陆续从家中带来乌龟。新成员的加入，让他们兴奋不已，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">一起商量自己这一组的乌龟朋友的名字和标记，并讨论：怎样照顾自己的新朋友？</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孩子们每天都悉心照顾着这些特别的“小客人”。</span></h3> <h3>午餐结束后，是孩子们最开心的时候。这时他们会把小乌龟拿出来，有的晒太阳，有的和乌龟讲悄悄话........</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">有的把小乌龟放到桌子上、草坪上自由爬行…</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">还有的小朋友突发奇想，让小乌龟在益智区的游戏盒里比比谁爬得快…</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><i><u><font color="#ed2308">科学活动：</font><span style="caret-color: rgb(51, 51, 51);"><font color="#ed2308">各种各样的乌龟</font></span></u></i></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">乌龟来到我们教室已经一周了，孩子们的兴趣只增不减，孩子们仔细观察每一幅图片，寻找着图片中乌龟的不同之处，认识了各种形态不一的乌龟，如龟壳上长满像海藻丝一样植物的叫绿毛龟；脖子特别长，头像蛇，头不能缩进壳里，只能侧弯的叫蛇颈龟；头后两侧有两对眼斑状花纹的叫四眼斑水龟；有两个乌龟头的叫双头密西西比红耳龟；嘴巴似鹰嘴的叫鹰嘴泥龟；鼻子像猪鼻的叫猪鼻龟……</h3> <h3><b><i><u><font color="#ed2308">“师生对话”——关于小乌龟的问题</font></u></i></b></h3><h3>谢亦晨：“乌龟会把手和头缩进壳里。”</h3><h3>周渝翔、陈梓轩：“我们用手去逗乌龟，他立马把头和手缩进去了。”</h3><h3><br></h3><h3>欣怡：“我发现乌龟臭臭的。”</h3><h3>老师：“乌龟为什么会臭？”</h3><h3>吕伟弘：“乌龟会拉粑粑呀哈哈…”</h3><h3>笑笑：“可能没换水。”</h3><h3><br></h3><h3>老师：“乌龟吃什么？”</h3><h3>沈辰希：“吃肉吃菜。”</h3><h3>王胡丞：“我们家的小乌龟吃买的乌龟粮食的。”</h3> <h3><b><i><u><font color="#ed2308">小朋友关于小乌龟的问题：</font></u></i></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“乌龟喜欢吃什么？”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“乌龟的前后爪子是否一样多？”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“拱形的龟背有什么作用？”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“背壳上的花纹代表什么意思？”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“乌龟为什么那么长寿？”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“乌龟是卵生动物还是胎生动物？”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“乌龟会不会冬眠？”</h3> <h3><b><i><u><font color="#ed2308">小插曲：小乌龟失踪案…</font></u></i></b></h3><h3>这天，午睡起床，细心的张文馨上厕所时发现植物角的一只小乌龟不在盒子里了。她的喊声迎来了大家的围观。看着空空的盒子，七嘴八舌地议论起来：“小乌龟哪去了？”“会不会摔到地上去了”“我们一起找找吧”.......接着，大家就在教室四周寻找小乌龟，柜子底下、桌椅底下、钢琴后面、区域里…一个都不放过。忽然，王翔宇指着厕所里的下水道大喊：“小乌龟在洞里，大家快来救小乌龟！”小朋友们围在厕所下水道洞口朝里面看小乌龟。由于洞深，里面又暗，根本看不出来。围观的幼儿有的提议用望远镜来看，有的说用手电筒照照，看看底下是不是真的有乌龟，说干就干，孩子们拿来望远镜、手电筒、放大镜，能想到的、教室里有的工具都用上了。可是还是不能确定到底有没有乌龟......</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">支持策略：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《指南》中指出“能想办法吸引同伴和自己一起游戏。活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服”。孩子们能想到运用我们科探区最近在玩的一些材料，如望远镜、放大镜、手电筒来营救小乌龟👍</h3> <h3><b><i><u><font color="#ed2308">小乌龟回来啦！</font></u></i></b></h3><h3>几天过去了，乌龟还是没有着落，每天厕所下水道旁、教室角落都能看到寻找小乌龟的幼儿身影。就在孩子们快要放弃的时候，小乌龟突然回来啦！😊这天下午，我们户外活动回来，小乌龟在区域的柜子旁边，缓缓地往外爬…原来，小乌龟一直就在我们教室里。小朋友们开心得又蹦又跳：“耶，小乌龟回来咯！”</h3><h3><b><i><u><font color="#ed2308">猜测：</font></u></i></b></h3><h3>幼儿1：“小乌龟在区域柜子底下躲了这么久才出来，是为什么呢?”</h3><h3>幼儿2:“可能他怕冷。”</h3><h3>幼儿3:“他是不是要冬眠了呀？”</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><span style="caret-color: rgb(237, 35, 8);"><b><i><u>班本延伸至集体活动：</u></i></b></span></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">社会活动：“认领”小乌龟</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">科学：各种各样的乌龟</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">美术：美丽的棉袄</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">体育游戏：小乌龟爬爬爬<br></h3> <h3><b><i><u><font color="#ed2308">美术活动：美丽的棉袄</font></u></i></b></h3><h3><span style="caret-color: rgb(237, 35, 8);"><font color="#333333">小乌龟失踪事件，小朋友猜想是他要冬眠了。于是，我们讨论决定给小乌龟们穿上美丽的棉袄。</font></span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">常一夏先把小乌龟从盒子里拿出来，笑笑拿了一张餐巾纸给小乌龟背上擦一擦，肚皮上擦一擦，然后用水粉笔蘸蘸颜料，给乌龟的龟壳图上颜色。</span></h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><i><u><font color="#ed2308">体育游戏：小乌龟爬爬爬</font></u></i></b></h3></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#333333"><span style="caret-color: rgb(51, 51, 51);">这一天，我们在门口草坪上玩建构区，游戏结束，孩子们把材料收整齐之后，纷纷在地上爬，我们问：“你们都在地上爬干嘛呀？”孩子们回答我们：“学小乌龟啊！”😂孩子们的热情实在不忍心制止，于是，我们干脆把接下来的室内游戏改为户外体育游戏：小乌龟爬爬爬…让“小乌龟们”尽情的在这片草地上撒欢…</span></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><span style="caret-color: rgb(237, 35, 8);"><b><i><u>班本延伸至区域活动：</u></i></b></span></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">美工区：乌龟变变变（幼儿尝试用一次性纸碗、小盒子、纸盘等废旧材料制作小乌龟）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">科学区：乌龟的秘密（幼儿利用放大镜、显微镜、手电筒等工具自己探索小乌龟外形、花纹的特点）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">益智区：小乌龟走迷宫</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">阅读区：乌龟的故事（家长在阅读区为孩子们增添各种各样乌龟类的书籍，供幼儿欣赏）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">戏剧区：龟兔赛跑（幼儿合作扮演乌龟赛跑的故事）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3><b><i><u><font color="#ed2308">龟之创作：</font></u></i></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><i><u><font color="#ed2308">关键经验：</font></u></i></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《指南》》中指出：“要和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物，为幼儿提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿。”通过收集资料，孩子们欣喜地发现，小乌龟的生活习性本身隐藏着许多秘密。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><span style="caret-color: rgb(237, 35, 8);"><b><i><u>活动反思：</u></i></b></span></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">关于“发现小乌龟”系列活动我们还在继续研究中，我们会和幼儿共同寻找小乌龟的更多秘密，激发幼儿的探究热情，让幼儿在活动中懂得合作与分享。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3>