携手初高中，“同课异构”促成长——记赣州市南康区初高中语文教学衔接“同课异构”校际教研活动

邱

　　

　　初高中语文教学衔接一直是中学语文教学的重点课题，“同课异构”为初高中教师展示了不同的教学思想，为青年教师综合素质的培养，为校际教学研讨提供了一个良好的教学平台。12月25日，赣州市南康区教研室语文协作组以初高中同类型新授课为依托，以构建“高效课堂”为核心开展初高中语文教学衔接“同课异构”校际教研活动。

　　冬日微冷，语文协作组的教研热忱不减。在这辞旧迎新之际，赣州市南康区教研室语文协作组成员、各校教研组长和各年级备课组长及南康三中全体语文教师齐聚南康三中多媒体教室，举行“同课异构”校际教研活动。本次教研活动，特邀赣州市教研室陈俊、李初红老师以及南康区教研室连文华老师参会指导。

　　本次会议由区语文协作组组长、兼职教研员、南康中学温珍玉老师主持，会议共分为三个议程：

一是由南康十中刘京华老师和南康三中雷玲娇老师进行“同课异构”课堂展示；

二是由南康十中刘京华老师作题为《初高中语文衔接的硬伤》专题报告；

三是由赣州市教研室陈俊老师和南康区教研室连文华老师发表讲话

　　大美山水诗，悠悠诗园情。赏诗词之美，看春暖花开。活动伊始，由南康十中刘京华老师带来《行香子∙树绕村庄》诗词鉴赏课。刘老师知性睿智，其课堂框架充满诗意，“桃红李白美是春”“世间景语皆情语”“浅吟低唱留齿香”“诗词有味是秦观”“喜山乐水田园诗”“诗词摇曳竞风光”。通过学生个别读、齐读，最后欣赏《经典咏流传》中的《行香子》视频，回味诗词之美。她将课堂交给学生，循循善诱，在她的带领下，同学们从内容、情感上领会山水田园诗词，并鉴赏其意象美、画面美、意境美、情感美、技巧美。举一反三，触类旁通，山水田园诗的题材熟稔于心，信手拈来。整个课堂张扬着教师教学的艺术，充满着学生智慧的花火。

诗有大美，美在于心

　　往事逾千年，奏一曲英雄的慷慨悲歌；徜徉诗海，建安风骨留青史。刘京华老师带我们领略的是山水诗之美，幽静闲适。南康三中雷玲娇老师《短歌行》诗歌解读课堂，则是充满英雄的壮志豪情。雷老师充满激情的音乐情境导入让课堂氛围佳境迭起。通过播放音乐《说唱脸谱》，由“白脸的曹操”引出对曹操的探讨：乱世之奸雄，治世之能臣，一代文豪。通过师生探讨，大家共同得出本诗的诗眼是“忧”，作者因人生苦短、求贤不得、功业未就而忧。明确这是曹操一统天下情志的展现，这是一个英雄的慷慨悲歌。之后的探究题目让课堂探讨的气氛热烈。最后，通过听朗读带，同学们批评反思，将情感的异常悲凉定调为慷慨悲歌。学生们齐读，非常有情感，特别是将“周公吐哺，天下归心”，读得充满豪情。雷老师现场打造一个活跃的课堂，走进历史，走进文学，让同学们领略了不一样的曹操。充满激情的讲解，让学生不知不觉跟着老师的节奏融入课堂。

汉魏风流已成尘，还看今朝！

　　衔接初高中，携手共成长。针对初高中的理解层级、要求、切入点不同，讲解的方式也不同的情况，初高中之间应如何架接起桥梁，高中老师应从哪些方面来提升学生的素养问题，南康十中刘京华老师给我们带来《初高中语文衔接的硬伤》的专题讲座。刘老师列举初高中语文教学的尴尬，分析语文教学存在两大问题，一是语文课标的要求存在硬伤，义务阶段课标对语法、阅读要求较低，教材编排方面也对语法知识不待见；二是语文教师本身能力的不足，相关知识涉猎不深，学科教育情怀参差不齐，部分教师的后继学习能力的不足。刘老师从实际出发，提出了解决问题的方法。首先是初中语文教学要给予语法一定的地位，加强语法知识的解惑，其次是高中语文教学要熟悉初中语法教学的内容，充分排查初中语法知识“盲区”，补充初中语法知识的缺失。最后，以阅读为抓手，开展学科实践活动，打造书香校园，积极践行“1357”阅读工程。

行路漫漫，教研路上你我共成长

　　谆谆寄语，殷切期盼，所有的努力都将会化成丰硕的果实。区教研室连文华老师发言指出，语文教学万变不离其宗，各位老师要扎实做好学生的阅读教学，培养学生语感，提升学生语法理解能力，努力做好初高中知识的衔接，切实为南康教育奉献力量。

　　赣州市教研室陈俊老师发言表示，南康区语文协作组的教研团队业务素质扎实，教研能力强。此次开展的南康区初高中衔接“同课异构”校际活动开展得有声有色，甚至可以说在整个赣州市地区都是非常具有超前意识，值得学习。也希望南康区语文协作组能够在初高中知识衔接方面做的更加深入，形成模式并进行有效推广。

　　最后，温珍玉老师主持并小结了本次活动，两节公开课、一堂专题讲座，信息量非常大，每位老师都可以从中找到值得学习的要点。通过此次初高中联合教研，期待今后的教研中可以拿出初高中知识衔接方面的可操作性方案。他指出，学生语文能力的培养，重点抓好语法与逻辑能力的提升。希望南康区初高中的语文老师共同努力，齐心协力，能够为南康区初高中语文成绩做出贡献，也期望语文学科能够在中考高考中贡献出应有的力量。

　　此次教研活动的开展集中了初高中个人和集体的智慧，让初高中语文教学更有连续性和脉络性，极大促进了课堂教学更加合理与高效，为南康区语文教学再添新活力。时光匆匆，如指尖流沙。岁月易蹉跎，语文人的教学激情仍在，教学情怀只增不减。昨日已逝，明日正向我们迎面走来，新的一年我们满怀期待，相信语文教育再上新台阶。

主办：南康区教研室高中语文协作组

承办：南康区第三中学

主编：温珍玉

统稿：温珍玉 邱文华 邱光锦 刘夷琼