每一堂课，都是一次收获——城区一小中段语文教研组扎实开展校内公开课展示活动

雨露

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学生

　　

为了增强课堂教学的有效性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性。开学伊始，我校语文教研组开展了“一人一节公开课”活动，为全校语文教师提供了一个互相交流、探讨、展示自我风釆的平台。

　　一次活动，就是一次成长。中段语文教研组校内公开课，听评课活动一直按计划进行，全体语文教师积极参与了活动。

　　为了使公开课收到实效，各位老师通过精心的课前准备 ，扎实的课堂教学，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。教师们或声情并茂导入新课，引导学生进入文本的学习;或有效利用多媒体，点燃了学生的学习激情;或让孩子静心思考，引导学生分析理解重点句段......

教师们教学手段多样，展示了实际教学水平，取得良好的教学效果，学生对课堂内容也表现出浓厚的兴趣，让学生在快乐的学习氛围中得到发展。

　　课堂精彩纷呈，高潮迭起，让教师们近距离欣赏到不同教师的上课方式，带来一场场视觉和听觉上的精彩盛宴。

祝凤娥老师执教的《九寨沟》

张静老师执教的《我应该感到自豪才对》

代慧老师执教的《庐山的云雾》

王春香老师执教的《鹬蚌相争》

李开青老师执教的《世界上第一个听诊器》

吴慧玉老师执教的《珍珠鸟》

孟广琴执教的《我不是最弱小的》

　 孟老师课前准备充分，课堂问题预设由浅到深，她积极调动学生的学习兴趣，让学生大胆地讲、大胆地说，让孩子们愉快地参与到学习当中，让他们明白每个人都要保护比自己弱小的人。

　　课后，以教研组为单位组织了集体评议课。每位老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，这让每位教师都受益匪浅。

　　每一堂课，都是一次收获。每周一教研时间，通过备、讲、听、评系列活动 ，为教师提供了展示、提升和成长的平台，使教师在教学方面得到磨练与收获。

　　对于任何一门学科的从业者来说，个人专业的成长，都不能完全依靠一个人的钻研，个人的力量是有限的。我们要更多的向优秀者学习，互相交流学习才能快速提高，才能少走弯路。对于教师来说，教研就是互相交流提高的一个很好的途径。

　　为推动信息技术与课堂教学深度融合，引导教师主动创新信息化环境下课堂教学形态，助力教师专业成长，满足学生自主学习、个性化学习需求，我们中段语文组还开展了微课制作评比活动。

　　微课评比中，每位教师运用精心设计的活动，声情并茂地展示。用富有激情的教学语言，充满童趣的教学课件，灵活有效的教学方法，创造性地展示教学基本功。

　　我们在学习中收获，在收获中前行。业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。相信我们的勤奋和努力定会使个人的教学艺术更加完美。

“一枝独放不是春，百花齐放春满园”，相信一小的明天将绽放出更多鲜艳的花朵。