<h3>竞秀区“大作业导师制”项目培训第五期第一天于2018年12月26日在乐凯中学如期而至。王卫国老师介绍了今天的主题《素养指向的课堂设计与命题研究》</h3> <h3>第一站，列电中学左丽敏老师带来的《2.2平方根》第三课时的作业设计，从课堂教学展开，重点研究分层作业，其中让优等生吃好，又让贫困生吃饱的想法令人眼前一亮。</h3> <h3>第二站，26中的胡世禄老师从一道中考题引申拓展出一系列的探究式问题，胡老师强调要抓住问题共性与本质进行一题多解、多题归一、多解归一。</h3> <h3>杨正家校长对两位老师进行了精彩的点评。</h3> <h3>第三站，杨校长围绕7个案例展开了《探究式作业设计研究探讨》的讲解，提出作业本就是教学的延伸，要设计探究性作业，培养学生的探究性思维。</h3> <h3>第四站，百花中学的王丹丹老师对于北师大班七年级上册《探索与表达规律》进行例题选择，作业要进行分层设计，探究性的作业更能提升学生的能力。</h3> <h3>第五站，乐凯中学的白淑芬老师给我们带来了一节一题多变的习题课，白老师充分利用了几何画板，强调培养学生的发散思维，让学生学会举一反三，也得到了专家的认可。</h3> <h3>杨校长对两位老师进行了点评，并关于教学中的例题设计进行了探讨。</h3> <h3>老师们都如饥似渴的进行学习，不错过培训学习的机会。</h3> <h3>感谢本次培训，又令老师们获得了提高，学习我们一直在路上。</h3>