麦田的守望者

庹琬琳

2018下  工作小结

我将来要当一名麦田里的守望者。有那么一群孩子在一大块麦田里玩。我呢，就在那混帐的悬崖边，我就在那守望。要是有哪个孩子往悬崖边来，我就把他捉住。

                   ——塞林格 《麦田守望者》

常常觉得很幸福，我就是这样一个麦田的守望者。

这个学期，我遇到了四年级3班和4班的小天使们，守望着你们成长，是一件多么幸福的事！

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五朵金花

小组聚会

课间阅读

这孩子做什么事都全神贯注

别看小伙子一脸羞涩，他被我抓了现行，并且亲口承认了，她最可爱！

曾小胖没考好，可怜巴巴泪水涟涟，几分钟后笑嘻嘻来告诉我：刚才那道附加题你讲到一半我就明白了！

快乐组，同心协力，争做第一。

考试成绩名列前茅，好开心。唐老师也来凑热闹。

这是我第一次担任四数教学工作。

人是老人，兵是新兵。

在九澧的每一天都是在战斗，紧张忙碌的一学期临近尾声，我收获颇多。

教学中，我尝试做到以下几点：

第一、向课堂40分钟要质量。

每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。

备不厌精，手写教案。根据学生的特点和课标要求，确定每节课的重难点，设计完备的教学预案。

每周一次的教研活动，积极和同事们交流，请前辈答疑解惑。

听马芳组长上教研课，打磨教案。

听滕健老师的教研课，共同进步。

运用自主导学模式，让孩子成为课堂的主人。

每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分思考各个层次学生的学习潜力和学习需求，让学生学得容易，学得愉快。

第二、作业布置与批改。

本学期我精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最好的效果。

对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。

第三、及时巩固与定期复习相结合。

每节课新授知识都会及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行测验，查漏补缺。

数学测验小状元

第四，我特别重视与家长沟通交流。家长们大部分在外工作，有的甚至长期和孩子分隔两地。他们关心孩子的学习，又不可能事事都往学校跑，打电话、发微信就是最便捷的沟通方式。比如，班内哪个孩子进步了，我会及时给家长拍照报喜；哪个孩子作业退步了，我会给家长打个电话做沟通。家校合作，共同促进孩子进步。

一份耕耘，一份收获。在校领导的指导、同事们的帮忙、家长的配合下，本学期我在教学方面取得了较为理想的成绩。

在学校的教学开放周活动中，我有幸参与执教。

感谢胡莉师父百忙中为我研课，陪我一次又一次地改课，安排我一次又一次地试教。不厌其烦，甚是感动。

这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，用心参加教学教研活动，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴，我将一如既往，守望麦田，向阳而生。