【百千第十七期】《追捕坚果大盗》共读活动五：聚焦案情.追查盗贼

美玲

孩子们这本书全文已读过好几遍了，今天用思维导图来梳理一下破案过程吧！孩子们听后跃跃欲试，经过小组交流思考，孩子们用各种各样的思维导图展示了破案过程。

蟾蜍戈登警官:外形不好看，但是很温暖、善良、经验丰富、耐心、善于倾听，宽容、有智慧，爱吃蛋糕、盖章、睡觉。

帕蒂汇报的时候，警官一次都没有打断她。他只是不断地点头，同时在纸上做记录。（帕蒂汇报的时候，戈登一次都没有打断他，他只是不断地点头，同时在纸上做记录。其实我们知道帕蒂独自办案回来以后他会报道那么多，戈登肯定在第一时间就知道狐狸并不是凶手，但是他并没有一棍子打死他，而是耐心地倾听、赞扬了他“年轻敏捷”等。然后委婉地说到经验，最后。用逻辑。用逻辑判断，让帕蒂明白不是狐狸。)

“我们的森林应该让所有人都生活愉快。在这座森林里，我们应该做到慷慨大方，体谅其他的动物。”（P43）

他把印章对准纸的正中央，迟疑了一下，然后把印章挪动了一点儿。最后，他在纸上盖上印章 。咔——嗒！（多次出现盖章）

“一个既有智慧又特别谨慎的警察，才可以拿枪。要知道，枪很危险。”

“真正既有智慧又很谨慎的警察，无论如何也不会把枪带在身上！”戈登警官说，“因为它很危险。”（多次出现对枪的态度）

帕蒂坐在访客专用椅上，警官坐在他的转椅上。（文中多次出现)戈登多次盖章，还有他的椅子以及对枪的态度都说明：戈登把自己的工作看得很神圣。

警官眨了眨他那双大眼睛。他能想象出那种饥饿的感觉有多么可怕。

“我觉得，你不是一个小偷。”过了一会我，警官说。

小组交流学习

1、目标：帮小松鼠找回被盗的坚果

2、阻碍：下雪，脚印被雪覆盖

3、努力：找线索，巧设陷阱

4、结果：小松鼠被抓，但不是真正的盗贼

5、意外：真正的盗贼出现

6、转折：盗贼把自己订在“监狱里”

7、结局：坚果失而复得。

.故事公式：

目标：“主人公”的“目标是什么”？

阻碍：他达成目标的“阻碍”是什么？

努力：为达目标，他是怎么“努力”的？

结果：努力后的结果是什么（一般是不好的结果）

意外：如果结果不理想，表示努力无效，那么，有超越努力的“意外”可以改变现状吗？

转折：意外发生，情节怎么“转折”的？

结局：故事最终的“结局”是什么？

3.“文似看山不喜平”，写文章不能像庐山瀑布一样“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，要“曲径通幽处，禅房花木深”，要“山重水复疑无路、柳暗花明又一村”。这就是写文章的奥妙。

我为大家讲讲故事中的“人物弧光”。

人物弧光是电影编剧塑造人物的一种创作技巧，一直以来深受好莱坞的欢迎。人物弧光简单说，就是人物的变化、人物的成长。

我们用人物弧光分析书中的小老鼠帕蒂，作者向我们展示了小老鼠帕蒂的成长与变化：开始是没名字、没年龄、没住处，没工作的小偷，后来有了名字，成为戈登的助手，再后来独自办案，最后想出妙计、巧设陷阱、抓获罪犯，成为真正的警员。

诵读美国诗人狄金森的这首诗：

没有一艘船能像一本书，

也没有一匹马

能像一页跳跃着的诗行那样，

把人带向远方。

这条路最穷的人也能走，

不必为通行税伤神，

这是何等节俭的车，

承载着人的灵魂。