<h3>答案：1是b;2.3是c</h3> <h3>pck范围大于核心经验</h3> <h3>更关注教学方法和了解儿童，忽略学科内容</h3> <h3>学科的，最基础，最关键</h3> <h3>多问孩子你是用什么方法知道的？了解儿童的思维过程</h3> <h3>数学注重生活中的作用，培养数学思维</h3> <h3>张俊：数学地生活，数学地思维，数学地成长</h3> <h3>黄瑾：数学核心经验</h3> <h3>模式大于规律</h3> 发展轨迹<br><h3><br></h3> <h3>关于模式的提问举例</h3> <h3>方式</h3> <h3>模式为主题的教研活动介绍</h3> <h3>有关测量的核心经验</h3> <h3>有关图形的核心经验</h3> <h3>多感官参与</h3> <h3>发展轨迹</h3> <h3>图形的拼贴也是图形的转换，但简单</h3> <h3>彩色的更简单，有提示</h3> <h3>小组团讨</h3> <h3>数学教育发展趋势</h3>