<h3>12月26日跟岗培训第三天，我们应邀参加北京市密云区第二届“金太阳杯”小学生英语配音展演活动。</h3> <h3>礼堂内舞台上孩子们的表演博得台下孩子们阵阵笑声。一二年级孩子稚嫩的配音、三四年级学生精彩表演、五六年级同学醇熟演技真的很棒。</h3> <h3>在这里没有老师指导指挥，主持、表演、放映都是孩子自己完成；在这里，我和孩子们一样是轻松的，没有笔记，不用听讲，可以大笑，可以讨论哪个节目精彩，这样的活动能不受欢迎吗？</h3> <h3>很多时候我们拘于形式，感叹现代教育太难了，抛却硬件抛却资源，其实我们也可以的。闭门造车的时代已过去，孩子们喜欢什么？孩子们需要什么？真的有想过吗…… ……<br></h3><h3>就这一话题，在朋友圈我们也展开了讨论，在这样一个新时代，我们需要不同的声音，不同的见解。</h3><h3><br></h3> <h3>我认为管理者很重要，需要校长的引领，领导的教学理念直接影响到学校的发展创新，而一线教师首先要做好本职；其次要改革创新，我们需要付出、需要奉献、需要时间、需要更新、同时需要我们学以致用…… ……</h3><h3>这次跟岗培训很自豪很惊喜的发现我们黎明小学的教学理念和创新活动方面很多都与北京教育模式接轨了，这就是进步，差距在缩小。感谢铁西区领导给与这次机会，让我亲眼看到、亲身感受、亲自体验。</h3> <h3>又一轮头脑风暴来袭，密云二小刘润秋老师美术课《画蘑菇》，掀起今日高潮！</h3><h3>故事导入，情景再现，牢牢吸引学生注意力。</h3> <h3>研究性学习实例真正以孩子为主体，教师少说潜移默化，注重细节循循善诱。</h3> <h3>和大家分享下刘老师课中的两个细节处理：</h3><h3>一是评价环节的小插曲，老师让大家说说前面有没有自己喜欢的作品，一个男孩说：“他们画的都没我好！”拿着画到前面给大家讲解，开始下面嘘声一片，老师只说一句：“要尊重别人的成果，他很有想象力的。”同学们逐渐安静倾听最后鼓励声想起，这说明什么？（教师的素养、师生生生的平等、传统文化教育…）换成我们会怎么做？每个孩子都是有个性的，请尊重孩子的个性成长。</h3> <h3>二在教学难点前后遮挡关系这一环节讲解处理时，有的同学说先画前面的，有的说先画后面的，一度纪律很混乱，老师没有马上制止而是在实物投影上直接板演。孩子们陆续安静下来认真看，答对的开心自豪更加投入，答错的同学欣然接受默默识记，我想他一辈子都会记住遮挡关系这一知识点。</h3> <h3>我想教育可能存在地域差却不会有教育界限，这一节“舒服”的美术课看到我们差距所在。</h3> <h3>很开心我的小“同桌”特别有礼貌愿意跟我沟通。下课他整理彩笔时的认真感动到我，主动跟我挥手说再见时的真诚感动到我。你是幸福的，我体会到密云二小的幸福理念。</h3> <h3>密云分校罗主任的中学语文课，全学习模式开启</h3> <h3>头脑风暴的第三天我依然激动着，如海绵遇水尽情吸取，太喜欢和大家一起听课一起讨论这种氛围，也依然期待——明天！</h3>