<h3> 站在岁末的门槛，踩着新年的鼓点，我们迎来了一次特殊的运河教育大讲堂盛会——2018年运河区教科研工作论坛。</h3><h3> 12月25日，为了进一步聚焦基于学校文化的课程构建，彰显学校教学工作特色、亮点，创设校际间合作共享平台，促进教师梯队发展，提升我区教师的教科研水平，全面提高教育教学质量，经局党委会决定在实验小学召开本次教科研论坛。</h3> <h3> 全区23所中小学教学管理人员、教研室全体成员参加本次会议。</h3> <h3> 各校教学副校长或教学主任作为论坛活动发言人，图文并茂地向大家展示了学校一年来的教科研工作。重点汇报了学校课程构建、教师梯队发展、特色教研活动及师生读书工程等几方面工作。</h3> <h3> 大家都以谦虚的精神、欣赏的眼光、研究的心态、分享的目的，去听、去品、去悟。</h3> <h3> 今天的论坛让我们感受到了思想者的魅力，实践者的执着。</h3> <h3> 对参会教师而言，这无疑是一次精神大餐。在校长主任的发言里，我们感受到他们及他们的团队对教育事业的爱与责任，对教育教学的真知灼见。参会教师深受启发，收获满满。</h3> <h3> 区教研室刘淑华主任在论坛最后讲到:今天的论坛开的非常成功，一年来，各学校在教科研工作方面付出了许多心血，也取得了较好的成绩。</h3><h3> 主要体现在以下几点：<b>一、创新性。</b>各校无论从工作的开展、汇报的形式以及PPT的制作都体现了这一点，不少学校还设计了自己的品牌LOGO。<b>二、扎实性。</b>各校各项工作的开展都有方案、有目标、有措施、有成果，扎实有序，高效。<b>三、特色性。</b>不少学校特别是在学校文化引领下的课程构建方面进行了深入的思考和探索，取得了初步的进展，学校整体课程体系已初步形成，且具有鲜明的学校特色，正在向一校一品，一校一课程的目标迈进。<b>四、突破性。</b>从交流中发现各校都在上一年工作的基础上有所突破，特别是一些中小型新建校正在向先进校的行列大步前进。</h3><h3> 新的一年，新的起点。希望各学校进一步梳理校本课程和教育活动，努力做到课程特色化、体系化，活动系列化。</h3> <h3> 2018一路走来，2019蓄势待发。今天的论坛只是一个良好的开端，我们更期待着下一次的论坛相遇，亮出我们新的思想，亮出我们新的精彩!</h3>