<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通过一学期的王家堡课程学习,以及王家堡骨干教师的示范课引路,阿干镇中心校年轻教师对教学的各个环节已经有了进一步的认识,为了了解我校教师教学基本功的实际运用情况,特制定阿干镇中心校教师汇报课活动方案,并邀请王家堡教师前来观课点评。</h3> <h3> 活动第一项,阿干小学六位青年教师进行汇报课展示。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 赵婧老师带来的<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">英语汇报课《</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">happy birthday》,三年级二班的学生们认真聆听赵老师的授课。</span></h3> <h3> 张震老师的汇报课《去年的树》,为三年级一班的学生带来了一场别开生面的学习。</h3> <h3> 龚美军老师为四年级学生上了一堂生动的《去年的树》。</h3> <h3> 刘琴燕老师给我们带来了一场精彩的数学《植树问题》</h3> <h3> 魏文萱老师上的《手术台就是阵地》,学生们都被白求恩大夫这种国际精神深深感动。</h3> <h3> 范相润老师给一年级小朋友带来了《雪地里的小画家》,整个课堂气氛轻松活跃。</h3> <h3> 活动第二项,王家堡各位师傅们一对一进行评课议课活动。</h3> <h3> 活动第三项,王家堡徐校长对“青苹果”计划,教师结对帮扶活动进行了小结。徐校长指出:<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在今后的课堂教学中,教师不仅要关注自己的“教",更要关注学生的“学”,把“教为主导、学为主体”的教学理念贯彻到实处。要面向全体学生,激发学生的学习兴趣,鼓励学生大胆质疑、独立思考,更多地参与到课堂教学中来,使每位学生都能体验成功的快乐,学有收获,在原有基础上都有一定的提高。</span></h3> <h3> 活动最后一项,由阿干镇中心校谈校长总结发言,谈校长向参加“青苹果”计划的各位领导老师表示了最诚挚的感谢,同时校长指出:<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">好的种子,不怕埋没,总有出土的一天;努力的人,不怕寂寞,总有成功的一天。“青苹果”路上师徒并肩携手前行,三尺讲台徒弟竞显身手。“青苹果”的举办,促进我校青年教师主动发展、持续发展、终身发展,相信不久的将来,他们会成为阿干中心校的教学新生力量,中流砥柱!</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次展示汇报课活动,从整体来上看,年青教师又一次展示了自己专业发展水平,教学基本功扎实,教学理念先进,综合素质较高,多媒体课件制作精良,绝大多数教师能积极创设学习情境,充分调动学生参与课堂教学的积极性,激发学生的潜能,创设良好的课堂氛围;教师能灵活运用教法,并注重学法指导,放手让学生自主探究、合作学习。既关注每一位学生,又尊重他们的个性差异,凸现学生的主体地位。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">但是,也有个别教师在教学过程中存在一些问题:讲的偏多、忽视了学生的主体地位,“以生为本”的教学理念没有得到充分的体现。所以,在今后的课堂教学中,教师不仅要关注自己的“教",更要关注学生的“学”,把“教为主导、学为主体”的教学理念贯彻到实处。要面向全体学生,激发学生的学习兴趣,鼓励学生大胆质疑、独立思考,更多地参与到课堂教学中来,使每位学生都能体验成功的快乐,学有收获,在原有基础上都有一定的提高。总之,年青教师展现了个人较高的课堂教学艺术,教学水平有了较大幅度的提升。</span></h3>