<h1> 晨起开门雪满城，一场初雪，唯美了郯城的冬日，也开启了我的学习之旅。</h1><h1> 2018年12月11日至25日，全县中小学年终教学评估拉开帷幕。我有幸参加此次活动， 在县教研室李玉华老师的带领下，走进19所中心小学，走近19位英语老师的真实课堂。这是一次全县教学活动的饕餮盛宴，也是我第一次真正意义上去感受郯城丰富多彩的英语教学生活。短短的十几天时间，19次思想的交流，碰撞出的智慧火花，让我受益匪浅，意犹未尽。</h1><h1> 现就我的真实感悟，做如下汇报。</h1><h1> 1:19位老师的课堂中，都熟练运用多媒体，将所讲课程的内容以ppt的形式呈现给学生，形象、生动；</h1><h1> 2:多数教师在课堂上都较好地把握教学重点，运用英语5P教学模式，进行教学活动；</h1><h1> 3:大部分教师都结合教学内容，抓住教学的契合点，不失时机地进行学科德育渗透及中西文化差异比较；</h1><h1> 4:多数教师发音到位，部分教师语音素质棒，声音悦耳。如胜利吕晓慧老师、杨集田慧老师、新村刘佳丽老师、归义李玺老师。</h1><h1> 老师们的课堂开展了与教学内容密切相关的趣味性活动，充分调动学生的积极性，激发了他们学习语言的欲望。</h1><span style="font-size: 20px;"> 课堂教学趣味性强，活动形式多样，学生乐于参与。其中，</span><h3><br></h3> <h1>李庄中心小学李静老师 </h1><h1>讲授的是五上unit6Alearn </h1><h1>学生们动手拼自己的nature park</h1> <h1>花园中心小学 许增荣老师讲授的是四上unit6 B Read and write</h1><h1>学生们带来自己的全家福</h1><h1>介绍自己的family</h1> <h1>绘本：</h1> <h1>重坊中心小学的刘艳老师</h1><h1>讲授六上unit6A learn，</h1><h1>学习情绪的词汇</h1><h1>在教学中加入绘本“Animals have different feelings”</h1> <h1>港上中心小学高洪婷老师</h1><h1>讲授三上unit6A learn</h1><h1>运用绘本《好饿好饿的毛毛虫》</h1><h1>巩固数字one-five的学习</h1> <h1>所有课堂上的点点呈现，都需要课前精心、细致的准备：</h1> <h1>杨集中心小学 田慧老师讲授的是六上unit6Alearn，学习情绪和心理状态的表达，教师用心准备的教具。</h1> <h1>杨集中心小学张道鹏老师的精美备课，字迹遒劲有力。</h1> <h1>还有我们的英语作业：学生字迹工整、教师批改认真规范。</h1> <h1>部分学校还有自己的英语特色实践作业</h1> <h1>李庄中心小学的：</h1><h1>单元思维导图</h1> <h1>归昌中心小学的：</h1><h1>手工英语实践作业</h1> <h1>十里小学 新教师闫心柳的学生作业— 运用所学“colour”，学生呈现出的“秘密花园”</h1> <h1>但是，在此次活动中，我还发现了一些问题：</h1><h1>1:部分教师对教材的挖掘不够深入，缺乏对课文情境的理解。</h1><h1>2:个别教师的教学目标确立不够准确。有的教师学习训练不突出。有的教师对核心语句的训练内容不够完整，缺乏语句的整体操练运用。对核心句型的训练只是单一地训练了答句，缺乏对话式的问答活动。</h1><h1>拓展环节设置不合理，只是简单操练课本内容，没有适度提升。</h1><h1>3:在教学中，还需合理设计板书。</h1><h1> 借此次活动，汇报如上，分享在此。我们相互学习、互相借鉴，取他人之长，补己之短，不断提升自我，做更好的自己！</h1><h1> 相信：从事基层英语教学的我们，经过一年脚踏实地的努力，在2018郯城“优质教育建设年”中各自立下的目标，都会顺利完成并实现！</h1><h1> 期待：即将到来的2019，我们的英语课堂更加高效，学生们在英语学习中能收获更多的知识和乐趣！我们的英语教学迈上新的台阶！</h1><h1> I am on the road！</h1><h1> We are together！</h1><h1> Come on！</h1><h1> </h1><h1> 郯城县第一实验小学 高恩惠<br></h1>