<h3> 目录</h3><h3> 一、活动起源；</h3><h3> 二、主题网络图；</h3><h3> 三、活动目标；</h3><h3> 四、活动实施；</h3><h3> 五、活动反思。</h3> <h3> 一、活动起源</h3><h3> 今天早上来的时候大部分小朋友都在玩着区域，有几个小朋友就在那聊着天，只听其中一个小朋友说：昨天我爸爸带我去吃烧烤的哦！边上的小朋友就都凑上来说我也吃过、我也吃过，一个个七嘴八舌的说着。我们听到小朋友对烧烤这样感兴趣，于是就带小朋友参观烧烤店，发展烧烤区域。</h3> <h3>《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：对别人说话时能注意听并做出回应，愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。</h3> <h3> 三、活动目标</h3><h3> 1.关注幼儿学习与发展的整体性。</h3><h3> 2.尊重幼儿发展的个体差异。</h3><h3> 3.理解幼儿的学习方式和特点。</h3><h3> 4.重视幼儿的学习品种。</h3> <h3> 四、活动实施</h3><h3> 1.健康领域：不贪吃</h3><h3> 体验“好吃”与“贪吃”的感觉,了解“贪吃”的不良后果。初步树立“好吃不贪吃”的观点。</h3> <h3> 2.艺术领域：我制作的烧烤</h3><h3> 艺术是人类感受美，表现美和创造美的重要形式，在自然和社会文化生活中萌发幼儿丰富其想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造。</h3> <h3> 3.阅读领域：阅读相关美食的绘本</h3><h3> 幼儿可以反复看自己喜欢的图片。激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的阅读习惯，并结合生活实际去展开想象。</h3> <h3> 4.社会领域：我是小商家</h3><h3> 人际网交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，幼儿在与成人和同伴交往的过程中不仅学习如何与人友好相处，也再学习如何看待自己，对待他人不断发展适应社会生活能力。</h3> <h3> 三、活动反思。</h3><h3> 1.帮助幼儿养成良好的饮食习惯，合理了安排餐点，帮助幼儿养成定点定时定量的进餐习惯。</h3><h3> 2.帮助幼儿了解食物的营养价值，少吃或不吃不利于健康的食品。</h3><h3> 3.主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，帮助幼儿感受到与成人交往的快乐，建立良好的社会关系。</h3><h3> 4.创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。</h3> <h3> 七雄中心幼儿园 </h3><h3> 2018.12.24</h3>