<h3> 就像需要睡眠和食物一样，孩子也需要和大自然亲密接触。在超学科主题共享地球《自然变化对生物的影响》下，我们将和孩子一起认识四季变化与动植物生长的关系，学习观察事物之间千丝万缕的联系；在海洋与鱼，沙漠与仙人掌的联系中，学习感知事物之间的因果关系；在黑夜与电灯、寒冷与取暖之间，学习如何适应变化。本单元我们和孩子一起开展了《火山爆发》、《吹不散的兵乓球》、《我来设计动物的家》、《班级里的沙漠展》《他们住在哪里》、《降落伞》、《气垫小汽车》等几个活动，让孩子感受人类面临的自然变化与挑战的种种努力，在孩子的心中播下一颗勇敢的种子。</h3> <h3> 孩子知道很多动植物的名称，也了解四季变化对动植物产生的影响，但他们是否能够利用已有的知识和经验推测出动植物的生活环境呢？下面就是孩子们的尝试结果，结果并不是最重要的，重要的是孩子的思考过程。对于这个年龄段的孩子来说，从亲身感知中收获的知识比说教来得有意义，也更深刻持久。</h3> <h3> 今天我们和小朋友一起开展《降落伞》的科学实验。降落伞可以满足人类像鸟儿一样自由飞翔的感觉，有了降落伞我们就可以自由地在空中享受清风拂面的感觉。怎样才能做一个降落伞呢?利用什么原理？通过这个实验孩子们对空气阻力有了一定的了解。</h3> <h3> 看到这些图片有没有身临动物园的感觉？孩子们今天分组合作给小动物建新家，这些家可不是随便建的，在搭建的时候孩子们就应该把老虎、企鹅的家建成什么样展开了激烈的讨论，各有各的理由，一度出现谁也说服不了谁的局面。搭建一个家要考虑的事情还真多呀，家里要有玩耍的地方、睡觉的地方，还要弄得漂漂亮亮的。经过孩子们的努力，诞生了这些作品，请为孩子点赞吧！</h3> <h3> 今天我们和小朋友一起进行了《气垫小汽车》的科学实验。神奇的小汽车居然可以不需要任何动力，只要轻轻吹一口气就可以开动起来，而且开车的方向可以随你吹气的方向随意改变。怎么才能做出这么神奇的汽车呢？原来都是空气在发挥作用，让我们一起去看看吧。</h3> <h3> 在对比不同地方的冬天时，孩子接触了热带雨林和极地两种不同的地理环境，沙漠也是孩子听过不少的地理环境，那沙漠究竟是什么样子的，有没有动植物生存在那里，孩子并不需要从老师的说教中去了解沙漠真正的模样，因为点燃孩子的求知欲更重要。于是，我们组织孩子制作沙漠模型，制作过程中孩子遇到的各种问题引发他们自主地提问、寻求帮助、努力想办法去解决问题，所以沙漠模型成品既是他们的成果，也是他们对沙漠探索程度的体现。</h3> <h3>火山爆发是一种自然现象，这一现象对于动植物及人类都有很大的影响。结合本单元的探究现象，我们为孩子提供了科学的材料进行模拟火山爆发的实验，让孩子感受实验的乐趣，培养孩子的动手动脑的能力。有趣的实验“火山爆发”你是不是也觉得很有趣呢？</h3> <h3> 今天我们和小朋友一起进行了《吹不散的乒乓球》的科学实验。 有些事情我们常常会想当然以为会是这样，其实事实往往并不是如此，比如我们对着两张纸的中间用力吹气，它们不会分开却会紧紧贴在一起，又如我们对着两个乒乓球的中间用力吹气，他们最终靠到一起。究竟是什么样的物理原理在起做用呢？今天我们就和孩子一起探究了“气压”的秘密。</h3> <h3> 自然界万物运转的规律，春去秋来与花开花谢之间的关联，昼夜交替与日出而作、日落而息之间的秘密，都是孩子进行自我教育的最好教材。</h3>