<h3>一、教材分析</h3><h3>《星空的联想》属于“造型·表现”学习领域，与《登山游戏》《化平凡为神奇》《梦幻城堡》这四课从学生的兴趣出发，侧重对观察、想象进行表现，旨在拓宽学生思路，培养丰富的想象力。</h3><h3>本课是一节关于宇宙星空的想象课，学生在了解宇宙知识基础上对宇宙星空进行大胆丰富的联想，激发学生的思维和想象能力。本节作业是用刮蜡画的方法画出所想象事物，从而培养学生的造型表现能力、发现美的能力，体会造型语言的魅力。</h3> <h3>二、学情分析</h3><h3>三年级学生在造型能力方面较低年级相比要好一些，而且已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，会使用各种美术工具，体验了不同媒材的效果，对美术有着浓厚的兴趣，但创造力还有待进一步提高。</h3><h3><br></h3> <h3>三、教学目标<br></h3><h3>知识与技能目标：引导学生通过观察、记忆、欣赏，了解宇宙星空的特点。</h3><h3>过程与方法目标：能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面。</h3><h3>情感态度和价值观目标：引导学生发现和体验美的存在，提高审美能力。</h3><h3>重点：了解简单的太空宇宙知识，培养丰富的想象力。</h3><h3>难点：运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面。</h3> <h3>四、教法学法</h3><h3>三年级学生虽然想象力丰富，但是总结概括能力比较差。为了体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，在教学方法上我采用情境激励法、观察法和教师示范讲解法增强学生的直观感受，通过小组合作、引导学生自主探究、讨论了解中外星空绘画作品，大胆想象神秘的星空中有什么等突破重点难点，通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，提高学生的审美创造力。</h3> <h3>五、教学准备</h3><h3>俗话说“巧妇难为无米之炊”，我准备了：多媒体课件、刮蜡纸、视频及图片等，为本课做好后背保障。</h3><h3>六、教学过程</h3><h3>(一)视频导入</h3><h3>欣赏视频《美丽的星空》</h3><h3>师：同学们，视频表现的是哪里？</h3><h3>生：“美丽的星空”</h3><h3>师：美丽的星空就会让我们遐想无限。想不想跟老师一起去太空走一走,去探索星空的奥秘呢?</h3><h3>生:“想”</h3><h3> 师:“好!这节课就让我们一起插上想象的翅膀去太空探索,做一次星空的联想。”出示课题:星空的联想</h3><h3>(二)欣赏交流</h3><h3>1.说一说别太空中有什么</h3><h3>2.出示从古至今关于星空的绘画作品</h3><h3> 师:“茫茫无边的宇宙,谁也不知道它的起点和终点。从古至今人类从未停止过对宇宙星空的向往。</h3><h3> (1)课件出示马王堆汉墓帛画</h3><h3>师:“同学们在这幅画中你能看到什么?”</h3><h3>生:“太阳,还有月亮,飞天的仙女”</h3><h3>师:“这是我过古代一幅画在丝织品上的绘画作品，距今有2000多年的历史了,画中描绘的是古代人理想中天上的情景,他们认为天上有九个太阳,还有月亮,鸟鸦,龙,玉兔等等。</h3><h3> (2)课件出示米罗的作品《星空》</h3><h3>师:“你们再看这一幅表现星空的作品,画面上有什么?</h3><h3>师:“你们想得太有创意了。(简介作品:西班牙画家米罗给这幅作品起了一个好听的名字叫星空，画家用点、线、面的形式把自己对星空的联想表现出来了:在一个美丽的夜晚，星星们快乐的跳着舞，月亮在旁边静静的欣赏着这一切，有一个人高高的举起双手，看着满天的星星，好像在和星星们说着悄悄话呢！</h3> <h3>3.学生畅想自己对星空的联想</h3><h3> 师:“欣赏了这么多的作品以后,同学们也发挥一下自己的想象力,想一想神秘的星空中还居住着哪些意想不到的成员,还会发生哪些不可思议的故事呢?</h3><h3>生：“我心目中的星空里会有太空大熊猫,还居住着许多的小朋友。”</h3><h3> “我心目中的星空里会有许许多多的星星宝宝,还有许多的太空气球,我坐在太空气球上跟星星宝宝聊天学生。”</h3> <h3>4.欣赏同龄学生的作品</h3><h3>师:同学们的想象力可真丰富啊!我们来看看同龄的小朋友有什么更好的创意！太空天使、宇宙交响曲、太空中做游戏、铅笔饭店、我在太空滑滑梯、太空城市、我的梦、遨游太空、美丽的太空植物。</h3><h3>那同学们想不想把自己对星空的联想表现出来呢!今天我们就用一种特殊的表现方法来表现美丽的星空。</h3><h3>(三)教师演示</h3><h3>教师讲解刮蜡纸的制作方法,并出示刮蜡画的范画,然后用实物投影仪为同学示范刮蜡画的绘制方法从中指出一些需要注意的问题。</h3><h3>(四)学生创作</h3><h3>出示作业要求：学生采用刮蜡纸创作一幅星空联想图。</h3><h3>1.大胆想象</h3><h3>2.构图饱满</h3><h3>3.巧妙使用刮蜡工具</h3><h3>学生创作，教师巡视指导。</h3> <h3>(五) 展示评价</h3><h3>1.自评2.互评3.评选最有创意作品。 </h3><h3>师:同学们今天的表现太出色了,你们用灵巧的双手和丰富的想象力创作出了缤纷奇幻的星空世界,老师真为你们感到自豪,关于星空还有许多未知的谜等着我们去解开,大家一定要努力学习,去探求更广阔的神秘的星空领域。</h3> <h3>(六)课后拓展<br></h3><h3>鼓励学生课后运用手工等方法制作太空飞船、绘制星空图等，培养学生的发散思维能力。</h3><h3>七、板书设计</h3>