团队送教归来*历练成长感怀—王莉春班主任工作室送教回顾

樾园

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班会课

送教

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感悟

孩子

老师

德育

　　团队送教，多元有效——根据龙游县教育局教研室的安排，第九届全县送教活动推行名师名班主任工作室团队送教机制。各工作室在教研室的统筹规划下，面向全县中小学开展送教活动。我们班主任工作室主打“德育牌”，专门安排中队课、班会课、品德课、班级管理微报告等德育课程开展本次活动，搭建与一线班主任沟通交流的平台。

12月21日、24日、25日，王莉春班主任工作室分三个小组，分别为横山小学、十里铺小学、泽随实验三所学校送教，通过德育课与班级管理两方面与老师和学生进行了深入地沟通与交流。在各学校领导与老师的大力支持及精心安排下，我们顺利完成了预定任务，获得了各学校领导及老师的好评。

　　踊跃参与 全心投入——王莉春班主任工作室共有14名本县学员，除1名学员参加数学名师工作室送教外，其余学员全部参与，主持人也做了专题讲座。我们一共安排了2节中队课，7节班会课，4个微报告。

活动前，学员们认真准备，主动沟通，提前试教，利用课余时间不断修改调整，在不影响正常教学的前提下，为自己的课堂展示做好了充分准备。

　　

立足课堂 润心导行—活动中，各学员全心投入，走进学生，激发情感，感染内心，使他们真正愿意说、敢担当、乐意做，让德育的力量引领每一位学生更好更快地成长。

孙凯雯—读书伴我成长

活动感悟：

此次名班主任工作室送教活动，于我而言是一次别样的体验，一次真切的锻炼，更是一次珍贵的成长。
这是我第一次体验队课，从主题的选择到活动的落幕，从出旗到呼号，还有每一个小队的活动呈现，我都怀着学习者的心态，仔细斟酌细节。此次“读书伴我成长”的队课也让我看到了自己的身上不足，让我在之后的队课执教中变得更为明朗。感谢这次别样的体验，弥补了我教学中的这块空白。
师傅对我的点评也让我受益匪浅。原来每个活动的设计再贴近生活一些，再贴近学生一些，再贴近时代一些，可能效果会有大不同呢！师傅的这番点拨，让我“拨开云雾见天日”，对我来说得到了真切的锻炼。
小组成员们的班会课构思巧妙、精彩纷呈，让我学习到了不少。微讲座结合自己班级管理实际也带给我不少启发。这真是一次珍贵的成长。

胡蓉—向国旗敬礼 做爱国少年

活动感悟：

本次活动我上的是队课《向国旗敬礼 做爱国少年》。对于我来说，这算是一堂比较成熟的课，但每次上课都让我有新的收获与感动。 队课是队员们自己主持、参与的课堂，每一位队员都能够在这里展现风采，分享点滴收获。看到横山小学四（1）中队的队员们自信发言、大胆展示、专注投入的主人翁模样，身为辅导员，我是幸福的。当然，我也必须思考，如何让队活动更好地走进队员们的心田，如何在日常的中队活动中加强每位队员的主人翁意识。

此外，组内老师精彩有趣的班会课让我大开眼界，真切感受到了班队会的德育能量，在今后的班级管理中，我也将多尝试，多运用。在每次活动中成长，是最幸福的事！

张怡然—钱该怎么花

活动感悟：

本次参加了名师工作室的送教活动，对我来说又是一次成长。刚开始接到任务的时候内心是忐忑的，因为对我来说，无论是班会课还是队课都是空白。从磨课到正式上课，感谢师傅对我的耐心指导，让我明白的不仅仅是如何上好当堂课，还让我知道要想上好一堂课必须入思-入行-入心。以后每一次上课我相信我都会好好反思有没有做到这三点。

下午师傅的讲座让我重新定义了“传承”这个词，讲座的过程中让我一次次红了眼眶，要做好一名优秀的班主任必须是有责任心，更有爱心的。在以后的班主任工作中，我也定会以此为榜样，踏踏实实带好每一个班。

余琳—守信重礼 争当好少年

活动感悟：

        很是幸运，阔别横小一年多，借本次工作室活动，我又回到了“梦”开始的地方。本次活动我执教的是《守信重礼——争当时代好少年》。第一次接触班队课，充满了迷茫，得亏王老师的提醒，我才对班队课有了正确的把握。在本堂课的设计中，我设计了一个仪式感满满的环节：在学礼篇结束后，引导孩子去践行诚信。我让孩子们回忆自己曾经不光彩不诚信的过去，面对自己的内心如实地写出来。（当然，前提是和学生商定好，帮助他们保密）接下来，让孩子们在沉重地乐声中和自己的曾经的不诚信告别。整个过程教室里肃穆庄严，让孩子把内化于心的情，外化于行。另外聆听了同伴们的课，我最大的感受是，班队课不是千篇一律的，应该是多姿多彩的。它应该依据主题去确定班队课的情感色彩，它应该依据学生去选择恰当的教学策略。它可以时而理性，时而感性。它可以时而活泼，时而庄重……总之，班队课，就是给了我们一个舞台，让我们放飞五彩的翅膀，领着孩子们树立正确的世界观人生观价值观。

        最后王老师的讲座更是引人入胜，所谓传承，是思想文化的传承，但又不是一地照搬照抄，在带班育人的过程中，班主任应该留有一套属于自己的系统的班级文化，而且，在此基础上更应该有自己的思考，在实践的基础上不断创新，因人制宜。感谢工作室给我们的机会，感谢王老师给我们的鼓励，感谢每一个自己努力的学习着。

刘庆莹—我们是一家人

活动感悟：

每一次新的经历，都能打开一个世界崭新的大门。工作室的每一次活动都是一趟新奇的旅行。恰如这次，最初对整个德育精品课，知之甚少。但这次机会，不仅让我对德育课略知一二，而且让我认识到每周德育课进行的必要性。

谁都懂得道理，谁都能说道理，但不是大家都能做到。我们的班级凝聚力，班级规则的渗透，就是从这一点点，每周的班会课，队会课，品德课……让孩子身体力行，不仅说到而且做到。
在这次备课中我学会了很多。最初自己给自己定的课是『元旦』，忽略了上课的时间。于是，调整课，决定从班级出发决定上『团结』这一主题。可是，『团结』是从多少年，大家强调并提醒的。那么，如何上得有新意，有时代特点？最后，以重庆大巴坠江和泰国大巴团结两个视频出发。在老师的提醒中，懂得德育课的主体是学生，不是我的一言谈。所以要用孩子的生活，活动，让孩子在课堂中形象地体会到团结。
自己上了班会课，再听王老师的讲座，又有一番新的体会和感动。德育这个必守的阵地，班风的制定与形成，不仅要统还要贯。

宋丽君—友善之花

活动感悟：

  本次活动，给了大家一个展示的机会，更是自我成长的过程。我选取了《友善之花》这一主题，通过活动让学生明友善，悟友善，行友善。无论是在自己学校还是在十里铺小学，每一次课堂都是一次新的挑战，每一次课堂都被学生感动着。只要敞开心扉孩子们没有这么多话题，只要耐心倾听就能听见他们的心声。每一次交谈都有感于孩子们的善良与睿智。当然更重要的是让我在课堂实践中有了提升，最主要是有师傅指点迷津。
在活动中聆听了同组老师睿智而深情地课堂，老师精心的准备，精彩的演绎，走进了每个孩子的内心，而且让在坐的老师感动。还听了两个微讲座，给了我很大的启发，在教学和班级管理上应该更用心，更细致。

陈晓—让爱成长

活动感悟：

很感谢工作室给我这次锻炼自己的机会，我也很珍视这样难能可贵的机会。以前我一直听别人来送教，没想到这次我成了送教的主角，刚接到任务时心里很忐忑，但更多的想法是一定要把课上好！于是在深思熟虑之后我选择了上六年级的课，前期准备时想以感恩的主题设计一堂课，因为之前听过小南海初中的一位老师上过这个课，当时特别的感动，感恩教育其实对成长中的孩子是必不可少的，在试教阶段，孩子们因为太感动以至于只顾着哭，同时我也发现很多孩子苦恼的是爸妈不理解自己，对自己管束太多，王莉春老师听了我的试教课也给出了许多建设性意见。
于是我重新修改了教案，并确定了课题《让爱成长》其实孩子们的生活不缺爱，可以他们却不懂去发现爱，也不懂爱真正的含义，所以我设计了爱的故事开始，让孩子根据爱的照片讲述生活中的幸福，再由幸福过渡到爱的烦恼，在成长中感悟父母的爱，理解父母的爱，从而学会感恩、回报父母的爱。上完课，十里铺学校的书记和我说上很好，孩子们们太需要这样的教育，我心里很开心，可能课还有不足需要改进的地方，但是这堂课能在孩子们成长的路上助推他们更好地成长，感念父母的养育之恩，这才是这堂课最大的意义。
这堂课让我让孩子们都得到了成长。很感谢这样的活动，感谢王老师，感谢工作室，今后我一定会更加努力！

叶胜男—文明有礼 从我做起

活动感悟：

本次的《文明有礼》主题班会，是我的一次全新的体验。第一次实践班会课，让我对班会课也有了全新的理解。虽然本次课有很多的不足，但是课后听了王老师的短暂点评，王老师针对这节课给予了很多修改方案。从这次活动中，我了解了班会课也要设计丰富的学生活动，让学生在活动中体验文明、感受有礼。我珍惜这样的机会，也希望今后继续努力，有所提升。

听了同组的老师们的精彩班队课、班会课以及经验交流，让我学到了很多，老师们精心的准备，精彩的课堂，让我很受鼓舞，也是我学习的榜样和努力的方向。

杨丽莹—有礼过春节

活动感悟：

参加工作室以来拥有了诸多人生第一次，这一次是第一次上公开的班会课。从选择主题到落实主题，在不断地磨课不断地修改过后呈现了一堂班会课。值得肯定的是泽随的孩子们很能干也很可爱，短短的时间能充分展示自己的风采，且落落大方，这与班主任平时的教育是分不开的。反思这堂课，课前曾设想过许多课中可能出现的问题，但真实的课堂依然让人有些措手不及。究其原因，我认为是自己拔高了二年级孩子的认知。另外，师傅也对这堂课提出了建议，即主题的揭示可以更深刻，让学生真正感受传统文化的魅力。
此外，同行组员的队课、班会课和经验分享，都让我受感受到他们对班主任工作的用心。在工作室创建的平台上，我们交流、分享、学习，使班主任工作更有目标，也更幸福，感谢工作室和师傅。

傅爱君—语文教学中的班主任艺术

活动感悟：

德育是关于心的教育艺术，我们与它似熟悉，但又无比陌生。如何让心与心贴得更近，如何用一颗心温暖另一颗心，如何用一份善传递更多的善......同行者的课例和讲座带给我许多的启发，王老师的讲座让我明白规范是创新的基石，宋老师和陈老师的德育课让我知道在孩子的心底埋下友善与有礼的种子，小小的心房会绽放出绚丽的美德之花。感谢王名师工作室的伙伴用智慧滋养我干涸的心田，你们很棒。

王蓓—“莘霖”小家

活动感悟：

第一次从班主任角度进行报告，对仅为一年班主任的我来说是有压力的，同时也深感荣幸能有机会学习。在师傅指导下我从学校管理入手，联系自身的班主任工作经历与前辈老师们分享我的班主任工作。虽然还有很多不足，但每一次发言的思考和努力都让我更深层次的体会，凝练看问题的新层面。
同组老师们展示的班会课更是精彩纷呈，层层递进的环节，动人心弦的课堂，感动着课堂中的每一位孩子和老师。在今后的班级教育中，也望能学习各位老师的做法经验，怀着对教育的爱与热情，不忘初心！

俞小燕—我和我的班

活动感悟：

特别荣幸能参与本次名班主任工作室送教泽随实验的活动！对于胆怯的我来说，能参与其中，并和大家分享我在班主任管理方面的点滴心得，这是一次全新的自我突破！感谢王老师和其他学员老师的帮助和鼓励！通过这次微讲座材料的准备，我更加深切地体会到，在平时的工作过程当中，我们不仅要用心做事，更要善于积累和沉淀。
今天听了其他学员老师的队会课和班会课，我的感触很深。她们那环环相扣的精妙设计、精彩纷呈的课堂呈现，都让我惊叹！我深知，她们在课前定是付出了非常多的精力和心血，她们都是我今后学习的榜样！

周巧文—我的班级管理“经”

活动感悟：

感谢工作室此次为我们提供和创设了一个这么棒的交流平台！通过本次的活动让我学到了大家身上的那种认真，也领略到了德育工作的另一种乐趣。同样，通过此次活动也让我有机会整理和反思自己的班主任工作，在反思的过程中继续更好地前行！

王莉春—班主任带班之“传承”

• 管理承接

• 精神接力

• 文化延伸

　　送教归来，历练成长—作为班主任工作室的主持人，我全程参与了此次送教活动，目睹了学员们接到任务时的紧张、确定内容后的认真，课前沟通的细致，见证了她们在课堂上的全心投入、学生的积极参与、听课者的专注聆听。无论是课堂还是经验交流，总会出现让人感动的画面，学生会为自己影响了小队比赛而流下自责的泪，会为自己与父母发生冲突而流下伤心的泪，会为伙伴给予的友善而流下幸福的泪，老师也被孩子们出色的表现、感恩的拥抱、温暖的话语深深地感动着。学员们更是在课堂中彰显着智慧，收获着成长。

课堂上笑声不断，感动连连，给予学生由校内走向校外的指导、从现在走向未来的引领，这就是德育课程的魅力，这就是以德育人的力量，这就是德育人追求的目标。

我们的德育课，是一门培养孩子精神素养的心灵课程，是一剂助力孩子内心强大的心理良药，是一束引领孩子健康成长的灿烂曙光，凝聚了一群砥砺奋进的德育人。

我们工作室非常感谢教育局教研室搭建的送教平台，感谢各学校给予的大力支持，我们将更努力地行走在育人大道上，践行基于生活、高于生活、指导生活的理念，通过多元素材的有效运用、学习主体的深刻体验、及时评价的积极引领，将主题核心有效落地，真正为孩子们关键能力和必备品格的养成助力护航。

特别鸣谢
龙游县教育局教研室
龙游县横山小学
龙游县十里铺小学
龙游县泽随实验学校
工作室德育顾问：雷素君