课题交流 深度研究

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<h3>2018年12月24日下午,在东关小学录播教室举行了拓展阅读的第三次教研活动“课题交流 深度研究”。教育局领导及东关小学全体教师一起参加了此次活动。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">张馨元老师担任了本次活动的主持人,为我们拉</span><span style="line-height: 1.8;">开了精彩活动的序幕。</span><br></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">活动伊始,艾晓辉校长就全年的拓展阅读工作进行了汇报展示。</span><br></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">接下来臧蕾老师做了精彩的读书微报告《引导学生进行整本书阅读的一些思考》。对为什么要读以及如何去读等问题进行了较为深入的分析与研究。</span><br></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">在拓展阅读案例交流的环节中,宋海燕老师针对本班的教学实际,向大家展示了自己阅读一篇文章、一本书、举行一次活动的具体做法和成绩,力求让阅读从浅表向纵深发展。</span><br></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">常虹老师从拓展阅读出发,指导学生进行人物描写的写作,从读到写步步深入,让学生有的放矢。从学生作品的展示中让我们看到了学生在阅读和写作中的成长。</span><br></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">刘丹老师针对上一周的拓展阅读课程,完成了用中心词语来为文章起题目,并在结尾突出文章中心的练笔。对孩子阅读积极性的提高起到了很大帮助。</span><br></h3><h3><br></h3> <h3>陈雄伟老师主要针对自己在指导学生课外阅读的做法方面与大家进行了分享,如何组织导读活动、如何激励学生持续阅读以及如何开展多种多样的课外阅读活动等方面都进行了详细的介绍。</h3> <h3>袁超老师针对学生在阅读中常见的走马观花缺少思考的现象,提出了“做一个会思考的阅读者”这一探究主题,与大家分享了本班的读书交流会情况。</h3> <h3>参会教师对老师们的交流内容极为感兴趣,并与老师们进行了交流。</h3> <h3>艾校长进行了本次交流活动的总结,并对下周的活动进行了安排布置。</h3> <h3>最后,刘素娟主任及韩玉芹校长对本次活动做了指导性评价,为今后的工作指明了方向。</h3>

阅读

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活动

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拓展

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进行

课外阅读

本班

针对