大猫老师清晨作文课，一个爸爸的笔记汇总！

张一

打卡

作文

小朋友

孩子

老师

妈妈

自己

绘本

我们

写作

小学生的阅读，家长都已经比较重视。但是对于写作文，却依然存在很多不足。我就是这样的一个爸爸。宝贝女儿三年级了，书看了很多，但是写作却依然停留在较低水平。

然而，我们知道作文可以提升自我表述能力，表达自己的观点、看法和理念，同时还可以进一步提高学习兴趣。所以，提高女儿的写作兴趣和能力不可忽视，不可等待。

怎么办呢，学校教的差点火候，自己教没有那个水平，单纯的看书也没想象中的效果~算了，我拼了，自己先学习。于是我精心选择了大猫老师的《49个清晨，改变孩子一生的写作》，连续学习49天。学完之后再和女儿一起听，一起实践，真是收获满满。女儿对写作的兴趣也大大提升，写作水平也是进步明显，令我欣慰。

下面，我把第二季49天的学习打卡记录整理归档，有兴趣的家长朋友可以看看哦！

打卡01：聆听自己心里的声音，诚实、细腻地记录。没有什么比这更动人。49个清晨，唤醒孩子对写作的兴趣和喜爱。谁说大猫老师的作文课只适合1-6年级的小学生的？我也爱不释手。曾经以为自己能辅导孩子作文，现实告诉我→不要拿自己的爱好挑战老师的专业。

打卡02：作文，不要打破孩子的随心所欲，脑洞大开——那是他们最真诚最天真的声音。让孩子做真正的自己，用她的手写她的心！49天，大猫老师唤醒孩子对写作的兴趣和喜爱，我已经迫不及待听下去了！

打卡03：作文，来源于生活。而快乐，就在身边的日常生活中，就在不经意的游戏里，就像课堂上说的“龙蛇话”，但是呢，需要父母的真心陪伴，全心投入！这不仅仅是作文课，也是亲子教育啦！49天，大猫老师唤醒孩子对写作的兴趣和喜爱，我已经迫不及待听下去了！

打卡04：作文，不许你俗套！再烂的题目，你的文章都不能撞衫，这就需要孩子改变观察角度，比如写自己一家，就像课上说的可以以家中各种物件的角度来写啊~同时，文章要写的生动，那么生动因何而来呢？多看书，多接触各方面的信息，那么不经意间，将会自有风情！49天，大猫老师唤醒孩子对写作的兴趣和喜爱，我已经迫不及待听下去了！

打卡05：对于小朋友最常见的作文题目《我的家人》（或者《我的朋友》），除了直接写，还可以怎么写呢？今天大猫老师介绍了王艺筱的《肥皂的自述》和《头发》（选自《芒果街的小屋》）。不同的视角，可以集中体现出独特的特点，这就是“弱水三千我独取一瓢”，而不是我们习以为常的从头写到脚，看似全面，实际上假大空。要从细微处入手，抓住令人感动的瞬间，这样的作文，怎么能不令人印象深刻呢？！

打卡06：孩子的想象力，有时真令大人汗颜，他们的小脑袋里，可不是大人那么幼稚，或许有些箴言我们自己都想不到。比如今天课上的“……是……的滑板”，看看孩子们的：林荫道是光和影的滑板，语言是爱的滑板，孩子的舌头是QQ糖的滑板……他们的想象力让大人觉得惊艳！所以呀，不要禁锢孩子想象力的萌发，那才是他们自己的色彩。平时多听听孩子们的话吧，有趣的还可以记录下来呢，说不定呀，就会让你大吃一惊！

打卡07：颠覆常规，怀抱温柔！状物作文该怎么写，才能写出属于儿童的趣味呢？讲解完毛瑜晴的《我是一支荧光笔》，我们发现，拟人手法赋予物品生命，让它成为鲜活的小可爱，自述自己的特点成长，最后再来点温情的互动…哇塞，这种作文怎么能得不到老师的青睐！

打卡08：写作，就要捕风捉影。孩子神奇的想象力会用完吗？无忧无虑的快乐会用完吗？甜蜜的梦会用完吗？童雨瑄的《影子》让我们意识到另一种写作方法：欲扬先抑，再来个华丽的转变，最后得到意想不到的快乐！从不喜欢到变成好朋友，我和影子之间发生了什么呢？

打卡09：让你的文章烤一烤太阳。在蒋一娴小朋友笔下，早上的起床吃饭，也是最幸福的日常。香气像一个顽皮的孩子，唤醒了熟睡的我。看到各种各样的饺子宝宝，于是我开始偷吃，但是却被妈妈发现了，但我的心里可是幸福的。万物皆有灵，对香气和饺子宝宝以拟人化的写法凸显了孩子的纯真。兵荒马乱的早晨，心有乐土，便可过滤掉早上的慌乱，把一份快乐在心中梳理，这难道不是生活中的小确幸吗？试着让宝宝找找生活中最普通的小确幸吧，列个清单出来即可，一天的，或者一周的。

打卡10：李宗盛林宥嘉，也可以是你的作文老师！孩子喜欢歌曲，虽然有点着迷，但是不要打搅，毕竟这也是灵感的一个来源。何况，孩子一遍两遍就能记住歌词，我该高兴才对~要培养孩子对事物的广泛兴趣，参透他们的美妙，从中获取美好的感受！

打卡11：你是文章的眼。胖胖的歌曲，为什么胖胖的呢？哦，有旋律有歌词有各种人，还有人的感情。大孩子的文笔，丰富的内容或许还学不到，不过大猫老师对文章的结构提出了意见——重复。是呢，叙述性作文，如果有并列的内容，一定要注意条理清楚，我觉得各段内容的写法也应有所变化。同时生活中注意多观察多思考！

打卡12：《不老泉》《国王与死神》都在故事中蕴含的道理，生命因为死亡才更加美丽可贵。喻熙雯《器具休息日》得说明了万物有灵，要有温柔的惜物之心，善待我们身边的器具。（故事里充满悬念）好像宝贝也曾说过，如果世界上没有动物会怎么样呢？保持思考的习惯，不要打破孩子脑洞大开的询问，那是他们的思考方式，纯真可爱，比如孩子常说我再也不想……那时我们就可以和他一同畅享这一假设的后果，让他自己察觉背后会发生什么，又说明什么道理。

打卡13：哈，居然要消灭成语？！作文用成语，会失去孩子纯真细腻的感情，也会失去孩子的个性，因为成语实在太概括了！同时，把心作为一个空间，用自然景物的变化描写心情变化，非常棒的思路！林思妤小朋友的作文，还告诉我们：快乐难过，都是一种成长，孩子必须学会面对困难挫折，自己解决的能力。

打卡14：《写作如选秀》！生活中，哪些生活片段特别适合被书写，尤其是孩子写日记不知道该写什么~那怎么选择素材呢？黄熙焱的《报成绩》，充满矛盾、问题、意外…在整个过程中的心理变化以及最终结果出现后，都充满吸引人的力量！那么，回顾下近期一件小事，令人难忘却充满了不顺利？宝宝说：到了周末，我可以看会手机了，结果妈妈修改了手机密码却记不起来，几次错误就要锁机了……还有一个，做饼干的过程。嗯，能知道写什么也不错，之前不会满足目标的胡思乱想了！

打卡15：《终于知道哆啦A梦为什么怕老鼠了》。打开脑洞，编一个哆啦A梦的故事。在想象的世界里，原来哆啦A梦的百宝袋…是从老鼠那里得来的，怪不得！联想的重要性！想别人没想到的，赢在起跑线~当然咯，写故事，还得加点料设置些障碍，让故事更丰满更有趣！

打卡16：《假如拖堂来敲门》，在徐若宸小朋友的笔下，拖堂变成小怪兽，进入了爱拖堂的老师身体，那么之后会发生什么呢？在孩子的笔下，一切事物都可以有血有肉，化身为活灵活现的角色！所以不要打击孩子的想象力噢！只是我在想，拟人的写法让小学生用，就那么百试不爽吗？大了怎么办？

打卡17：写不出作文，是因为你的菜单太薄了！看看一年级小朋友写的：一股清凉，袭击了我的味蕾，闭着眼睛，我看到了，雨后的荷塘。作文题目是《吃X》，你能猜到她吃的什么吗？猜对有奖！那么，孩子们还可以吃什么，吃雨，吃风，吃彩虹，吃闪电⚡，吃太阳☀，吃月亮🌙，吃彩虹………孩子的想象无奇不有！其实所有的想象和感觉都来源于生活，要带着孩子多观察，多体验，去感觉各种事物的特征~

打卡18：我把“凑合”尝了三遍。不同的场景下，“凑合”也有不同的味道。田徐欣小朋友尝到了不负责任的味道，为难的味道，放松的味道…其实，每个孩子的内心，都有一个小宇宙！我们关注到了吗？我们总要求孩子按我们想法去做，可我们关注他们内心了吗？就像《吃X》一样，孩子又想到了吃掉妈妈的怒火，吃调父母的唠叨……哈，多关注孩心的内心，你会发现很多意想不到的乐趣！

打卡19：用小溪一样的文字倒映出成长！江少川小朋友用清新浅显的文字，如涓涓细流，把妹妹到来后自己的感情变化——担心，讨厌，喜欢……描写的让人心动。原来一个小小的人儿，在我心中占据这么大的位置。生活中可能有很多重要的事，可能无需大肆渲染，朴实无华的文字，就可以表达的很动容！

PS：周末看了几篇娃的作文，又好好的沟通了一下。学校老师对作业的限制太死，有时候固化了孩子的思维，同时有些写法要求的限定，也让孩子无法适从，看来听听大猫老师的课，还是很有益处

打卡20：你拥有你的，我拥有我的姿态。高聿曦小朋友的《我有我的味儿》通过和妈妈一正一反的反驳对话，写出了自己的不同自己的特质。一花一世界，我有我的味！毕加索说过“我用了一生的时间向孩子学习画画”——丢弃技巧，回归纯真。完美并不是最好的，孩子就是孩子，他们需要有自己的个性。作文亦然，不能被现代八股文的格式所束缚，也不要太多限定，留一点自由给孩子。

PS：为啥帮孩子看作文时，孩子总说“我们老师说要这样……不能用这个”呢？

打卡21：做一只不讨人喜欢的毛毛虫也没关系。陈宇昊小朋友的作文《毛毛虫》，基本还是常规的想法——丑小鸭会变成天鹅，灰姑娘会变成公主，毛毛虫当然也会蜕变成美丽的蝴蝶。在日本的绘本《不服输的鼻涕虫》描述了鼻涕虫，从海螺到蜗牛再到鼻涕虫的转变。虽然丢掉了壳，变得比较丑陋，但他们是为了追求自由和远方。过自己的生活，让他们说去吧——鼻涕虫是令人赞叹的冒险者，加油！大猫老师的作业很有趣——如果是永远的毛毛虫，那怎么办呢？回到昨天的作文，做独特的自己，我有我的味儿。毛毛虫应该有什么味道呢？我都有点头疼呢……

打卡22：颜值即正义，哼，谁说的！古家玮的《新青蛙王子》颠覆了我们的常规。公主变成🐸，幸福的生活在池塘里。当我们遇到孩子异想天开时，是不是总批评她？？然而只有俊男靓女在一起才能幸福吗？对孩子不合常规的想法，不要诧异，说不定，那是令人眼前一亮的惊喜！

打卡23：唱片封面是一本作文书。翁嘉婧小朋友《五颜六色的老师》用色彩表现老师形象，人物与色彩的搭配，带给我们独特的感觉。每个孩子其实对颜色都特别敏感，比如你问她什么颜色代表什么，有什么样的心情，她能说上一大堆。那么，也让孩子用颜色表现下身边的人吧？

打卡24：吃货都是准作家。带一个高中生的诗里，把黄果树瀑布描述成香蕉牛奶。而在周欣妍小朋友的作文《虾饺》中，面皮成了被子，虾泥盖好被子呼呼的睡着了。又开发了思维，同时物展开联想，比如说脾气火爆的食物是什么呢？心里空空的食物又是什么呢？火锅、甜甜圈。那么把这些素材用在作文中，多想象，多积累，肯定会有很好的效果。

打卡25：披萨和包子怼了起来。现在朋友圈太流行了那么动物的朋友圈又怎么样呢？食物的朋友圈又会怎么样呢？江少川小朋友描写的食物的朋友圈，把方便面、挂面、冰淇淋、包子、披萨放在了一起，描述的惟妙惟肖，让人想起马季的相声——《五官争功》。嗯，让小朋友也自己想象一个五官的场景，开辟特别的天地。其实发现老师每次的作业都特别有启发性，让孩子能想到很多平时不注意的东西。

打卡26：得不到的永远在骚动。因为牙坏了而不能吃糖，每个小朋友都可能遇到，司昊燊小朋友的作文就是因此而发，不给吃，那就偷偷的拿，然后藏起来慢慢吃……他的作文呢，贵在真实，胜在细致！得不到的永远在骚动，小朋友如此，大人有时候何尝不是？！想想还有什么是得不到又特别想的呢？比如：偷偷看电视，偷偷喝奶茶，这都是我家公主干过的~

打卡27：说爱，别捂上眼睛。家中有多种多样的爱，父母对孩子的爱，对生活的热爱，对读书运动美食的爱……但是对孩子来说，爸爸妈妈之间的爱呢，有没有对孩子刻意的隐瞒呢？邢兆希小朋友从爸爸给妈妈做好吃的，爸爸生病后妈妈的照料，看到了爸爸妈妈的爱。其实，我们没必要隐瞒，更多的表现出来，让家庭更加充满爱！

打卡28：那个专吃无聊的神秘小人，你认识吗？孩子的想象真是奇妙，在日本茑屋书店启示下，黄麟乔小朋友笔下的丛林书店，让我这爱书之人都神往不已。大猫老师又说了，怎么把这400字的作文变成2000字呢？能不能变成童话故事？我的公主说可以加入动物啊，卡通主人公啊，来编织，小故事。大猫老师提出了吃掉无聊的小玩童。那书店让乔乔感到无聊，这是乔乔不能说的秘密，然后呢小顽童出现了，带她去最好玩的书店，里面温馨，还有专家店员的导购…童话故事就出来了。这是一种创作的方法与过程。

打卡29：让宫崎骏爷爷帮你写作文。张艺木《龙猫图书馆》展示了又一个奇妙的图书馆。而在大猫老师指导下，电影中的细节也搬运到了作文之中。。原谅我这不合格的老爸，没看过龙猫……但是孩子看过的电影啊，动画啊，应该都可以给作文以启示。

打卡30：大人是金星，孩子是火星？学校的作文题目几十年不变，但是时代变了，孩子们接触的东西也变了，那么作文当然也不一样写了。大猫的启发下，在可馨的笔下，小雪人成了游戏里的主角，而且还有四个级别，那么游戏开始了。关键呢，游戏里，寓教于乐通过单词提升级别，还有呢，设置了爸妈控制游戏时间。这个样子，我们还会怕孩子玩游戏吗？

打卡31：写文章如吃螃蟹。翁嘉婧的作文《“孔雀”妈妈》，通过一个个实例，生动描述臭美爱化妆，爱自拍的妈妈……这也敢写啊，那说明家里气氛不错。想起绘本《我的家是动物园》，更是妙趣横生。作文启发：多个事例有详有略，从不同方面刻画人物性格，注意最典型最重要的例子放在最后哟

打卡32：天哪！我的妈妈是怪物！郝芮嫚《披着羊皮的狼妈妈》首先呢，从羊的和狼的特征引出妈妈的两面形象，接着从上课背诗，戒尺，洗澡，起床等多个角度烘托了妈妈狼和羊的性格。作文的语言，表情，动作都栩栩如生，尤其是真实的细节描写更发动人心。同时呢，小朋友紧扣中心，制造意外，以烘托主旨的手法也很好哟

打卡33：不用茄子，也记得微笑，家里面父母的吼叫声，眉头紧锁的父母，我自己以及家里的家具……有没有自己家里的影子呢？李沐阳小朋友《会笑的家》，就描述了这种场景，并希望用消声器把吼叫声变小，用熨斗把爸妈的眉头抚平，并且自己努力做好。这样的话，是不是能变成会笑的家呢？他的描述令人印象深刻，而最后的发问更令人深思，这才是孩子的心声，最真实的声音。作文呢，关键还是在真，才能让人感同身受。

打卡34：孤独的沙漠里，依然盛放的赤裸裸。所有的孩子都会经历写介绍自己的作文，但是写外貌性格爱好千篇一律，令人倦烦。有一本绘本《我是威廉》描写了一个喜欢洋娃娃的男生。孙子墨的作文《我是威廉，威廉是我》个性十足，我是自信的假小子：不喜欢洋娃娃裙子化妆红色等一般小女生喜欢的东西，而且应用几个实例，充分佐证了他的个性，重点突出，不落俗套，让人眼前一亮。其实每个孩子都有自己的个性，在写介绍自己的作文时，完全可以抓住重点，表达出自己的与众不同，那才是真正的好作文。

打卡35：只有你才能让经典永不蒙尘。这是一篇学生家长的作文《美人鱼新编》，对经典的故事进行了不同解读。美人鱼救了王子，却不为王子所知，而知道了真相之后，美人鱼并不是急于结婚。为什么呢？因为真相应该被人所知道，而且必须被知道，同时善良的人应该有幸福的结局，但不是为了报恩而结婚，而是因为真爱。那么这位妈妈的作文给我们什么启示呢？曾经公主看过的故事，也有不同的解读，我当时是否拘泥成例在打击呢？要善于发现不一样的东西！

打卡36：不止杰克才有魔豆。郝心晴《神奇的魔豆》，从老奶奶那儿拿到可以超级学霸的神奇魔豆，他再也不用愁学习了30分钟做完数学语文作业，完美的背诵，每次小测验都是快速准确答完……但是呢，却越来越不快乐，成了一台被动的学习机。经过这一实例，她终于明白勤奋才是学习的终极法宝。这是一篇想象作文，要注意让想象腾飞，也不能太虚而脱离实际。同时这篇作文还有现实意义，许多大人的做法和市场上的产品，都有某种神奇功效，但是我们要注意到它的隐形的负面作用。所以说慢有时也是一种快。

打卡37：看它慢慢的圆，慢慢缺。孙子墨的作文《月亮》想象力真令人惊叹：初一的时候是小小瘦瘦的小女孩，初五是高高苗条的美少女，初十是美丽幸福的新娘，到了十五就像快生宝宝的准妈妈。而绘本《遮月亮的人》又是另一种想象，每天遮住月亮一部分，代表时间流逝，又传递了美，而只有月圆之夜才可以休息一天。《神秘的月亮城》又是随着时间的流逝，住着不同样子的房子：小弯钩、香蕉、小舟、小山丘、大山、网兜、圆盘……每个不同的景象，又是不同人的喜好。孩子们的想象真令人叹服。哎，回家问问小丫头，她眼中的月亮会是怎么变化的呢？

打卡38：找到你的花香小径。廖炳达小朋友的作文以家书的形式描写了他的猫，风车车“调皮”、“爱动”、“嘴馋”、懒惰的特点扑面而来，让人印象深刻。而伯邦尼对于编剧软件的看法，更让人称道。我就要用不同于软件的第11种方法，做到与众不同。作文就是创作。

打卡39：换一种眼光，油条也不再寻常。绘本《他们都看到这只猫》，不同动物眼中的猫各不相同，但是各种感觉都是正确的。高志凯小朋友的作文《菜市场捉妖记》，用一种全新的眼光看待的油条、河蚌、鸭子，把他们都看成妖怪，这和绘本中的看猫有什么不同呢？其实他肯定知道这些东西，但是让双眼回到从前，重新打量这个世界，我们会有不一样的印象。文章生动有趣，吸引人的注意。那么，让小朋友用特别的眼光，来看看身边习以为常的事物吧？

打卡40：谁都不服，就服你。前面听过写妈妈的作文，比如孔雀妈妈，狼羊妈妈。今天看看徐若宸小朋友《我的妈妈》。吃饭的时候手机哪去了？机场安检的时候行李去哪儿了？旅游最后一天，枕头下还有妈妈的手机。呀，原来是丢三落四的妈妈。他的作文，三个事例细节让文章发光发亮。而结尾不落俗套“这么丢三落四，没把我弄丢，可真是个奇迹呀”更是闪光点。文章中三个事例中间的过渡，也非常自然贴切。美中不足的作文的标题太过平常。我的宝贝给作文起了个新题目：丢丢妈妈，健忘症妈妈，孕傻妈妈😭

打卡41：“背锅侠”可以背出好作文。陈嘉琪小朋友的作文《起床了》，基本来源于大猫老师讲的同名绘本。作文本身可能没有太多值得称赞的地方，想象力当然还是可以。最值得称道的是小朋友的执行力，老师布置任务之后，只有她一个人写出来了。执行力！哎，我家菇凉听课也挺用心，说起来也头头是道，但是就不愿意主动动手去写。和朋友聊天时也有这种情节，喜欢阅读，喜欢听课，但是就不愿意自己写作文。这个问题，该怎么破呢？

打卡42：拥有整个世界，需要花一朵。李天天的作文《一双黑色的运动鞋》，从学校、旅行、爷爷家三个方面，写了运动鞋和他的陪伴，虽然穿了两年多，已经旧了，但是作为他的伙伴，不忍扔掉，用记忆来装扮。联想到美国的绘本《小种子》。这是对身边事物的感情、体会和察觉。所以作文写物一定不要写死，要赋予它生命或者感情。

打卡43：什么是爱？什么是自由？李周珧的作文《二宝种蒜苗》——亮点多多。首先是童趣，二宝刚开始种蒜苗的着急，不断的拔出来看根长的怎么样？做个小兔子与蒜苗作伴，最后的炒蒜苗大家一起吃。然后是提现了大人对孩子的探索不加阻止。作文的结尾：不打扰，我也是被如此对待的。这三大亮点塑造了这一篇非常好的作文，而其中的道理很多家长都未必认识得到。

打卡44：一个幽灵，放了个屁，死了。其实这篇小朋友的一句话作文，却包含了很多内容。让我想起一个段子，可能不适合小朋友“秃驴，竟敢和贫道抢师太！”其实呢，大猫老师说的是用关键字来写作文编故事。视频《我的爸爸是丧尸》，我们从中感受到了可怕、平静、感人而又可叹。这里面的关键在：气氛、动作、心理和情感转换。这种关键字，其实和以前给孩子看图作文时用的5W1H有点类似——when where who what why how。

打卡45：吧唧吧唧小镇居然是…聂芷颜小朋友的《阴天有时下肉丸》，又是一篇经典故事新编，想起这一季，听过一个哆啦a梦的故事。小镇还是那个小镇，大家习以为常的天降食物不用煮饭，仍然在进行。但是呢，情况有了改变……小朋友的作文，想象力技巧和铺垫都值得肯定。层层深入的故事和恰到好处的动作描写，都让人引发兴趣，寻求答案。直到最后才明白，原来镇长是一半天神。同时呢个故事新编，还给出一个道理。不劳而获终究会有结束的时候，所以还要自食其力！

打卡46：记住这三点，让写人文跳起来。潘越的《我家的邋遢大王》，写自己的姥爷，一点不落俗套。三个事例：桌上的核桃皮，拖地前不扫地，卧室里衣服不收拾永远随处放却说方便。让姥爷的邋遢特征活灵活现。而结尾的没有烦恼，永远开心更是亮眼。这让我想到关于原生家庭的一个原则：不要试图改变别人。大猫老师还告诉我们写人文应注意的四点：1、事例是写人文的生命。2、事例选取要斟酌，恰当的砖头更好的塑造人物特色。3、更立体的眼光，不一样的深度。4、随性真实的语言，平常中让人更加欣赏。

打卡47：写作也要学会“跳房子”。自我介绍的文章真是太多了……卢羿杉小朋友的《多才多艺的她》怎么写的呢？五个场景：身份证说；镜子瞪圆了眼睛，用清脆的声音说；衣服争先恐后地说；史迪奇清了清嗓子，高声说；书迫不及待地说……这就是我，一个可爱的小姑娘。第二期的大猫有过这种类型，但是本文呢，把一个角度扩展到了五个，同时对动作描写特别精细。不足之处用了太多的说，可以换一换，比如喊，道，嚷嚷，叫起来……

打卡48：我要让所有虚伪的人都看清自己。屎尿屁，确实也是我家女儿小时候最爱说的几个词。大毛老师讲了绘本《屁》和一篇《屁之梦》的作文，其实这样的书也很多，真正客观坦荡的描述我们生活中最基本的东西。马诗岚小朋友的作文《上厕所》，则是给马桶吃了顿饭，令人忍俊不已。我家公主听到稀粑粑的比喻，觉得这明明是蛋花汤或者疙瘩汤嘛😊

打卡49：你在玫瑰花上花的时间，让他如此重要。植物观察日记，因为科学性太强，对于小朋友来说难度还是相当大的。童予暄小朋友《爱睡觉的三叶草》写的真好，作为大人都比较佩服。通过观察白天和晚上三叶草的形态提出了问题，而通过问妈妈查询资料，掌握了原理，然后又提出新的问题。在不断的提问和解答中，把这个植物小精灵的特性描写的十分生动，而结尾“还有多少奥秘，等我们去探索”，又富有号召意义。小朋友应该学到的是什么呢？通过观察去发现问题，解决问题，并且学会如何用最普通的语言，来描述科学上的专业词汇。