<h1 style="text-align: right;">西来镇土桥幼儿园 小(1)班</h1> <h3> 开学了,小1班的自然角里来了一位新客人——小乌龟。它真漂亮,穿着一身花衣服。<br></h3><h3> 小朋友的注意力全被吸引过去了。每天看到他们早晨来园时、游戏时、起床后去看小乌龟。他们有时把玉米、米粒放进玻璃缸里给乌龟吃。针对孩子的兴趣,围绕乌龟我们开展了一系列活动,让孩子了解乌龟生存的秘密。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 咦!乌龟的背壳有不同的花纹和图案呢,短而粗的爪子,细细的小尾巴,好可爱啊!</h3> <h3>原来,小乌龟是这样翻身的。</h3> <h3> 孩子们的问题一个接着一个,对这个小家伙充满了好奇心。<br></h3> <h3> 哈哈哈!乌龟妈妈也来了!</h3> <p style="text-align: center; ">小乌龟在和妈妈玩游戏呢!</h3><h1 style="text-align: center; "></h1> <h3> 小乌龟好可爱呀,我们都喜欢它!可是,小乌龟却好像不怎么开心,它们每天都不怎么动,是不是肚子饿了呀?可是小乌龟它喜欢吃什么呢?</h3> <h3> 你一句我一句说的好不热闹,小乌龟也伸长了它长长的脖子想要听一听你们在讲些什么!</h3> <h3> 小乌龟不吃我们喂得米粒,难道只吃买的龟粮嘛?</h3> <h3 style="text-align: center;"> 调查表是个好办法!</h3> <h3> 经过老师的介绍我们知道乌龟还吃动物的内脏,一些肉食。</h3> <h3> 为什么我们的小乌龟不吃不喝了呢?</h3> <h3>我们一起找答案。</h3><h3> 我们一起去查找图书,找找资料。原来是因为天气越来越冷了,小乌龟要冬眠了。除了小乌龟,青蛙、蛤蟆、蛇、熊等动物也会冬眠呢!</h3> <p style="text-align: left;"> 最后,孩子们<span style="font-size: 17px;">找来了许多沙子,让乌龟舒舒服服地睡在里面。还要一个星期补一次水,保持沙子的湿润呢!</span></h3> <h1 style="text-align: center; "> <span style="font-size: 17px;">幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习,有意识地引导幼儿观察周围事物,支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题。</span><br></h1> <h3> 绘画是世界八大艺术表现形式之一,它跟音乐、舞蹈一样极富魅力,可以说是人类认识世界表达情感的最早表现形式。在孩子尚未有横竖表达能力时候,绘画可以展现他们的内心世界,</h3> <h3> 引导幼儿利用几种不同颜色的油画棒去涂,我们培养孩子认真大胆的去涂色,并且做到涂色均匀。</h3> <h3> 其实孩子们都很喜欢做手工,像折纸、组装玩具之类的都很喜欢。动手可以开启更多的智慧,虽然现在并不能单纯因为他爱手工就推断他将来要发展什么。但动手能力强的孩子,将来其他方面表现也会非常突出的!在今天,小一班的小朋友们也在认真做超轻黏土——小乌龟。</h3> <p style="text-align: center; ">我们还想拼小乌龟呢!</h3><h3>1.教师给孩子出示乌龟的拼图,说:“还记得我们观察和讨论过乌龟的各个部位吗?这是一个乌龟拼图,由乌龟各部分组成。”</h3><h3>2.让孩子从拼图中取出乌龟的各个部分,在桌上重新拼出完整的图案。</h3> <h3> 本次活动让幼儿对乌龟有了更深入的了解,提高了幼儿的观察力、探讨力、思考与解决问题的能力,进一步激发了幼儿对大自然的兴趣及探索大自然奥秘的欲望。小乌龟是孩子喜欢的小动物,因此,我们班开展了“冬眠的小乌龟”这个主题活动。让孩子通过观察,饲养,画一画等一系列活动,进一步了解乌龟的外形特征,生活习性。</h3> <h3> 幼儿通过观察、体验、触摸等活动让幼儿在轻松有趣的环境中认识了乌龟,了解了乌龟的生活习性,使幼儿学会用正确的方法对待小乌龟,激发了幼儿爱护小动物的情感。</h3>