读史阅今，曼妙华章——二.1朝希读书会阅读小结

闫ran

一日不读书，胸臆无佳想。

一月不读书，耳目失精爽。

　　“鸟鱼飞先振翅，人求上进先读书”，读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。

　　朝希班级读书会目标：

让每一个心灵与好书交朋友，让阅读为生命插上飞翔的羽翼。

　　根据低段儿童的年龄特点以及儿童的阅读能力，有针对性的选择了本学期本班的阅读书目为：

一、《日积月累 古诗词》古诗在遣词造句中讲究平仄、对仗、韵律。古诗内容丰富，春、夏、秋、冬，写景、咏物、抒情，应有尽有。它们伴随孩子们走进我们博大精深的中华语言“百草园”，一方面可以锻炼口齿清楚伶俐、吐音准确流畅，另一方面能大量积累词汇，能丰富自身的文学语言。古人曰：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”多读诗，多背诗，能为其今后高雅风趣的谈吐、妙笔生辉的写作打下结实的基础。在趣味阅读中不知不觉迈出书香人生的第一步。

二、在一座普普通通的小屋里，住着大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈。在他们普普通通的生活中，总是响起满欢乐的笑声。他们每个人都拥有一颗平常、善良的心。他们总是花最多的时间相处在一起，小屋成了最温暖的家，最温暖的家又成了他们每个人的爱的源泉。从这些故事中能找到了孩子们自己的影子。孩子们之间更是津津乐道。这就是《大头儿子和小头爸爸》。

三、《第七条猎狗》简述了老猎人与猎狗赤利的故事，或感人至深，或温情依依，娓娓道来的情绪孩子们受益匪浅。

四、充满神话色彩的《神笔马良》是孩子们课下最喜欢探讨的故事，从诞生起，经久不衰，家喻户晓，成功的塑造了马良，神仙爷爷，县令，皇帝等人的鲜明的人物形象，浑身充满正能量！其中所蕴涵的人性美、艺术美、幻想美，温暖和照亮了全世界一代又一代儿童以及大人的心灵，吸引着无数的儿童。

　　阅读课程目标：

1.能够用普通话读好课文，不认识的生字能够自主借助拼音。

2.认识文中出现的标点符号，并且能够体会标点的不同语气。

3.对文中的人物能够有自己的想法，客观评价书中人物，感受书中人物、动物的优秀品质。例如：马良、大头儿子、小头爸爸、召盘巴等等

4.能够积累文中的好文好句，并能合理运用。

5.能通过肢体语言和口头语言表达故事内容。

一、我喜欢的马良

　　小萌娃们最开心的时刻莫过于新书拿到手的时刻。脸上无不洋溢着笑容。

拿到书就开始迫不及待的翻看，不管是课间还是阅读课上，小书虫们都像着了迷一样。

　　书中总有许许多多的好词，快快积累下来为日后写作打下基础吧！孩子们认真摘抄，认真思考。每一本书都学有所获，读有所获❤

　　不仅如此，孩子们还纷纷写了《神笔马良》读后感，或表达感受、或赏析人物。二年级将读写结合，也为孩子们日后的习作铸就了基础和底梁。

　　二、《日积月累——古诗词》中华传统文化——古诗，是孩子们最愿意展示的。本学期孩子们已经掌握了几十首古诗。我们利用早读、课间进行背诵，孩子们背的慷慨激昂，兴致勃勃，快来看看他们的表现吧~

　　天天读，周周背，坚持打卡，熟读、背诵、朝希读书会的同学们坚持着、努力着，熟读精思子自知。

　　三、《第七条猎狗》一本温情的小说，里面充满了温情与感动。动物小说之所以比其他类型的小说更有吸引力，是因为这个题材最容易刺破人类文化的外壳和文明社会种种虚伪的表象，可以毫无遮掩的直接表现丑陋与美丽融于一体的原生态的生命。

　　每次阅读都是一笔财富，快存入阅读银行里吧。每一次记录和阅读都为自己的人生存下了宝贵的财富。

　　四、《大头儿子和小头爸爸》是孩子们最愿意分享讨论的一本书。在群内发表自己的意见。老师和家长们也及时的鼓励着，指导着。我们都坚信，阅读会让我们遇见更好的自己。

　　我们不仅仅会读，还能人人当“小作家”。在本学期共读了10几本绘本之后，孩子们开始尝试自己制作绘本了，以单元整合为主题——相处。孩子们开始了自己的创作，每一本都版式精致，绘画精美，构图独特，色彩明快，故事完整，有自己的感受和想法。

　　快看看这些小作家们。我们的目标：人人争当“莫言”！

　　书是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；书是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；书是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；书是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；书是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；书是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。

　　快乐的时光总是短暂，一学期的阅读时光我们一起品味着。朝希读书会，我们下学期见。