靖边十二小小学语文二年级教研总结

畅想妈咪

　 时间总是在不经意间流逝，又一学年度在忙碌而充实的工作中结束了。我们二年级语文组教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简单总结如下:

一、抓实集体备课，教师的个性得到张扬，教学质量得到提高。素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。而集体备课既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。我们二年级语文组的集体备课扎实有效。开学初，本组教师分人分单元备课，及时上传。在复备中每位语文教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力设计出让学生学有所获，语文素养得到提高的教学方案。教研活动中一同讨论研究教学方法与策略，老师们都是积极发言，对重点难点进行反复推敲研究，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。加强教研组的教研活动和备课组的研究活动，真正发挥教研组和备课组的功能，提升教学质量。　

二、优化教学过程，提高课堂教学质量。　　

要想提高学生的语文成绩，有效的课堂才是头彩。本学期在教务处的组织下我们开展了轰轰烈烈的大小教研活动。有“同课异构”，组内听课、评课，经验教师带动新教师。首先是“同课异构的开展”，虽然那是开学初的事情但是至今回想起来还让人记忆犹新。活动中充分发挥了骨干教师的带头作用。组内的模拟课，所有的老师都精心准备了课件，而且运用得巧到好处，足见大家的一份重视，一份追求，都不愿意丢失了这次次互相切磋的大好时机。大家更是互相取长补短，真正的达到了在教研中提高的目的。因此，我们充沛发挥教师间同伴互助的作用。通过老带新，相互学习，一起研讨，加快青年教师的生长过程；通过教研活动的内聚力、引导力、提升力，促进教师的可持续发展，让年轻教师的教学水平不时提高。我们组的年轻教师齐娜虚心好学，上进求实。一有时间就听其他教师的课，课后积极写听课心得。

三、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

实践是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。为了让同学们度过一个愉快且有意义的暑假，我们组制定了假期实践活动。

活动内容及要求：

1、以学生的童眼为独特视角通过创意绘画手抄报的形式，画出自己的家乡，写出对家乡的爱。

2、随爸爸妈妈进行乡村实践活动，制作小相册。

四、、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。比如，在期中考试前，组织教师开展"如何提高复习课效率"的交流活动；在期中考试后组织教师分析试卷，检查完作业开展"如何使学生的作业规范整齐"活动，后期又开展了"查字典比赛"，经典诵读等活动，并组织教师整理各自的感悟，在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术和艺术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。

　总之，在这一学期里，在聆听中取得了经验，在失败中找到了改进。本学期的工作已经结束，但我们努力信心依旧。新的学期，我们会以另一种姿态展现。