<h3> 诗，是开在文字里的花。当青春岁月遇到现代诗歌便是一段绝妙年华。为了更好地促进学生成长，提高学生语文素养，初三年级语文拓展课程以现代诗歌单元开启。今天下午，经年级和备课组研究，由青年才俊仲磊老师先上一堂拓展课程展示课，邀请高一年级姚国芹老师进行点评诊断，初三年级潘明娟主任和备课组长张国美老师带领全体语文老师听课研讨，用心磨课。</h3><h3><br></h3> <h3>美好的一课从激情演讲开始！</h3><h3>纵使再大的场面，也依然侃侃而谈，毫不怯场！</h3> <h3>本节课贯彻“任务驱动——情境体验——真实探究”的教学理念，将情境设置为初三年级“诗歌朗诵会”，在这一情境之下，有三个任务——朗诵，品析，写作，层层推进，师生沉浸诗歌的海洋，乐此不疲！</h3> <h3>同学们反复诵读，用自己喜欢的方式展示朗读成果，老师也激情澎湃，即兴朗诵，高效科研小组精心排练的配乐朗诵，更将朗诵活动推向制高点。</h3> <h3>老师激情朗诵</h3> <h3>同学们全情投入，热烈讨论，赏析诗歌美点，并展示分享</h3> <h3>特邀高一备课组长姚国芹老师在认真听课</h3> <h3>初三年级主任亲临现场调研</h3> <h3>初中部学科主任兼初三语文备课组长张国美老师听课</h3> <h3>我们一起来朗诵一段吧</h3> <h3>真是探究，有序讨论</h3> <h3>嗯，这个地方值得深思</h3> <h3>合作学习，共寻文字之花</h3> <h3>踊跃展示，规范书写</h3> <h3>认真仔细的预习批注</h3> <h3>课堂讨论探究之后，将新的理解写下来！双色笔记更清晰！</h3> <h3>现代诗歌的含义真丰富，越品越有味</h3> <h3>老师指导具体有效，点拨精炼到位</h3> <h3>学生点评思路清晰，自然大方</h3> <h3>你来补充我来写，让赏析越来越丰富！</h3> <h3>朗诵一下我的大作《致木棉》</h3> <h3>课后，张老师组织初三语文教师与姚老师进行会商交流，姚老师对仲磊老师的课堂表示了肯定和赞赏，并对下一步初三语文拓展课程的开展提出了可行性建议，全体初三语文老师对拓展课程的思路更加清晰，坚定了信心，今后一定全心全意开展好拓展课程，帮助学生提升语文学科素养。</h3>