规范语言文字,营造良好教育环境――木城二小迎检纪实

昨夜长风

<h3>  2018年12月24日中午,市语言文字工作组成员在刘艳老师的带领下,莅临我校,检查语言文字工作。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>展示汇报</b></h1><h3 style="text-align: center;"></h3><h3> 我校秉承“让每一位师生都得到充分和谐发展”的办学理念,注重师生语言文字能力培养,通过开展教师三笔字训练、学生书法比赛、诗词大赛等丰富多彩的活动,营造良好的教育环境,时时处处追求语言文字应用的品位和规范,有力地推动了我校语言文字工作再上新台阶。</h3> <h3>认真审阅材料</h3> <h3>  宋校长精彩的讲解,带我们一起领略学校的特色。</h3> <h3>  “规范”到“习惯”的转化策略:通过电子屏、展板、墙体标语等营造文化氛围,并带领学生深入社区进行推普宣传,大力推广和规范使用国家通用语言文字,提升国民语言能力,为全面建成小康社会奠定良好基础。</h3> <h3>  广泛开展语言文化传承活动:每周一、三、五组织教师三笔字比赛,提升教师语言文字基本功。每学期的学生诗词大赛、经典诵读活动、手抄报评比,培养学生热爱语言文字,传承优秀传统文化。</h3> <h1 style="text-align: center;">  <b>分组座谈、检查档案材料</b></h1><h3> 与教师亲切交谈:什么是普通话?</h3><h3> 作为教师,你对创建语言文字规范化示范校有什么认识?</h3><h3> 你认为推广普通话就是消灭方言?为什么?</h3> <h3>  积极发言,谈自己的理解和想法,工作组老师频频点头,对我校老师们的发言给予肯定。</h3> <h3>检查档案,落实语言文字规范情况</h3> <h3>认真听取意见,不断改进、提升</h3> <h1 style="text-align: center; "><b>参观校园</b></h1><p style="text-align: center; "></h3> <h3>书香风景</h3> <h3>教师粉笔字展示</h3> <h3>学校活动</h3> <h3>  工作组成员高度肯定了我校语言文字创建工作:良好的文化氛围,培养学生对语言文字的热爱;<span style="line-height: 1.8;">丰富多彩的活动形式,促进了语言文字的规范、落实。</span></h3> <h3>  </h3> <h3>  说普通话,写规范字,用坚实的语言文字功底来熏陶、引领学生,让学生热爱语言文字、感受语言文字,不断推进学校素质教育和校园文明建设。</h3>

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