<h3> 读绘本可以帮助孩子爱上阅读，增长知识。读绘本可以促进孩子语言能力的发展，培养孩子的审美能力。与孩子一同读绘本，更可以帮助孩子解决问题，将读绘本成为一种高质量的亲子阅读。</h3><h3> 两个学期以来，二年级组全体老师致力于将读绘本发展成为本年级的年级特色文化，孩子们也在各种各样的活动中，学得不亦乐乎。下面就请跟随我们，来一场绘本世界的旅行吧！</h3> <h3> 在政教处王老师的主持下，“读绘本 悦童年”的特色展示活动开始了。</h3> <h3> 主持人由张慧娟老师和二（4）班的侯珺博同学担任。</h3> <h3> 珺博，最近你又读了哪些绘本呢？</h3><h3> 《西游记》呀！</h3><h3> 那可是一部了不起的著作呢！你们都知道《西游记》中的哪些故事吗？ </h3><h3><br></h3> <h3> 我知道“猴王出世”、“大圣闹天宫”、“大战红孩儿”......</h3> <h3> 既然大家这么喜欢，让我们赶快欣赏由二（1）班王子轩带来的快板“说西游”。</h3> <h3> 看我们不仅嘴皮子利索，小快板打得也溜！</h3> <h3> 耳熟能详的故事被王子轩同学讲得有声有色，故事人物学得是惟妙惟肖，我们都听入神了。</h3> <h3> 原来大家这么喜欢《西游记》啊，不过四大名著里除了《西游记》还有《三国演义》呢。下面请听二（2）班韩泽章带来的《空城计》。</h3> <h3> 伴随着《十面埋伏》的曲子，我们好像真的看到15万大军兵临城下的壮观景象。</h3> <h3> 如此危机关头，诸葛亮竟然能想到空城计这样的计策，实在是太聪明了！</h3> <h3> 老师，我不仅读了中国名著，还读了外国经典呢。我读了法布尔的《昆虫记》！</h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3> 二（5）班的王子玉同学不光读了这本书，还向我们展示了他自己画的《昆虫记》绘本呢！</h3> <h3> 哇，他画的绘本真是栩栩如生，我一定要借来看看！</h3> <h3> 老师，我们不仅喜欢读绘本，更喜欢自己续编绘本，我觉得特别有意思。</h3><h3> 下面有请二（4）班同学介绍他们是如何续编绘本的。</h3> <h3> 我们一起了解了《花婆婆》这本书的大致内容。</h3> <h3> 清楚了每个小组各有分工，他们用不同的展示形式，告诉我们小爱丽丝可能会做哪些事情。</h3> <h3> 第一个小组用思维导图的形式呈现。</h3> <h3> 第二个小组用表演的形式呈现。</h3> <h3> 最后一个小组用创编诗歌的形式呈现。</h3> <h3> 看！路校长也来参加了我们的活动，她看得可真起劲！</h3> <h3> 读绘本可以让我们增长知识，小博，读绘本让你的生活发生了哪些变化呢？</h3><h3></h3><h3></h3><h3> 变化可多了！ </h3><h3> 有变化的可不止你一个人呀，让我们一起看看二（6）班同学的变化吧！</h3> <h3> 我讨厌辰辰总给我们组拖后腿！（卓润祺又在发牢骚了。）</h3> <h3> 今天的睡前绘本，我们一起读读张老师推荐的《你也来试试看》吧。</h3> <h3> 卓润祺能够积极热心地帮助同学值得表扬，辰辰能够把同学对自己的帮助记在心里更值得表扬！</h3> <h3> 在所有组员的努力下，这周的最佳小组就是——一组！</h3> <h3> 好读书，读书启智。读好书，读书明理。</h3><h3> 下面有请二（3）班王子月同学，为我们介绍亚伯拉罕 林肯一个爱看书的男孩。</h3> <h3> 看来读书真的能改变命运，我以后也要多读书，读好书！</h3> <h3> 美好的时光总是如此短暂，一场美妙的绘本之旅接近尾声。下面由年级组长耿晓英老师进行总结。</h3> <h3> 耿老师希望我们能以书为友，以书为鉴，让书香伴我们同行。并对所有进行展示的学生代表和他们的家长以及二年级组全体老师的辛勤付出表示感谢。</h3> <h3> 最后，和蔼可亲的路校长对我们提出了一点希望：希望我们能够亲近阅读，亲近绘本，让绘本永远伴随我们成长，让绘本助力于我们心灵的成长！</h3> <h3> 一年来，我们从个体阅读发展成为共同阅读。通过讲、画、演、编绘本等活动，逐渐地喜欢上了绘本，爱上了阅读。</h3><h3> 阅读影响了我们的行为，丰富了我们的情感，更让我们收获了无穷的知识。未来，我们会读更多更好的书，使我们成为更好的自己！</h3>