骨干带动促成长，名师引领谋发展----实验中学开启教师队伍建设工作新征程（七）

延安实验中学高一数学组

素养

教学

核心

老师

数学

落实

教研组

高中数学

教师

新课标

　　2018年12月24日，在教师发展中心的部署和安排下，我校高中数学教研组在科技楼物理实验室举行了培训交流活动。此次交流讲座的主讲人是高三年级路光老师。路光老师和大家一起分享了在榆林学院为期十天的省培学习心得，并结合自己对新课标的学习与思考，做了题为《技能·知识·态度——新课标下数学学科素养在实际教学中如何落实》的交流讲座。交流研讨由高中数学教研组长徐毕娟老师主持，教师发展中心穆亚涛、谢爱萍主任和高中数学组全体老师共同参加。

　　路光老师分享了他参加了陕西省高中数学教师省级脱产研修培训学习的心得。他首先以微课的形式向大家介绍了陕西绥德中学校长王伟老师对于数学解题的研究成果。建议各位老师多进行习题研究，尤其是学科竞赛研究。其次，他提出了个人对数学学科价值的一些想法。最后，他详细地介绍了数学学科核心素养的六大方面及核心素养下的命题要素。他告诉大家，通过本次培训，他进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足，受益匪浅。

　　陈孟军老师就如何在日常教学中落实核心素养提出自己的想法。首先他认为要在教学目标的制定中体现核心素养，并且要将核心素养与具体的教学内容相关联；其次可以通过探究活动，数学建模，情景创设在具体的教学任务中落实核心素养。最后他指出信息技术是最常见，最简单，最有效化解核心素养落实难度的一条途径。

　　郭生梅老师根据目前的教学实际，指出面对我们的“乖”学生如何在课堂教学中落实数学核心素养。她认为应该从宏观上把控，微观上落实，具体到一个模块或者每节课。如空间想象，逻辑推理素养的培养，教学设计可通过画简图，旋转体结合多媒体演示，学生动手实验做柱体，锥体模型的侧面展开图等。只有把数学核心素养正真落实到位，学生的综合素养才能提升。

　　高二年级主任李彪老师结合自己去甘泉高级中学和志丹高级中学送教的实际情况，向大家介绍了目前教育环境下我校所面临的形势。他建议大家数学教学要重视深度教学，为理解而教。同时要注重核心素养的整体性，相互融合。在互联网＋的教学背景下，他鼓励大家深层次学习微课制作，研究优秀微课评价标准，不断学习。

　　教学处李海洋主任认为对于核心素养，学习其内容和精神虽然重要，但如何落实核心素养更为重要！数学本质是个思维的过程，在教学中如何设计并操作，是我们每个老师最应该思考的事情。他同时以今年高考题的统计应用题为例，阐述了核心素养在高考题中的体现，希望大家结合实际教学，真正落实核心素养。

　　谢爱萍副主任认为面对核心素养、新课标、新高考的新形势，学校和教师必须将压力转化为动力，积极思考，实践创新，才能在新一轮教学改革的大潮中勇立潮头。我校高中数学教研组有一大批有经验的资深教师，近几年推出的年轻教师已经崭露头角、独挡一面。期待大家依靠团队力量，借助教研组“互联网+数学”的课题研究，在教学实践和研究上取得双丰收。

　　教师发展中心穆亚涛主任鼓励老师们深度学习、深度思考、深度教学、深度教研，更要带着危机感躬身实干，提升自身素养的同时，提高学生素养。