<h3> 每天的区域游戏活动，是宝贝们最期待的环节之一。在这个时间段里，他们享有充分的自主权、选择权，去做自己喜欢的工作；可以独自安静游戏，也能合作交流，非常的自由。</h3><h3> </h3> <h3> 不同的游戏锻炼幼儿不同的能力：大肌肉动作、精细动作、思维、手眼协调。</h3> <h3>这是我们制定的计划书：今天我们的主题是我建构的动物园！</h3> <h3>让我们先来铺地垫</h3> <h3>大家一起来合作</h3> <h3>怎么样，这个动物园不错吧！</h3> <h3>我们用小巧手把蘑菇钉变成了一幅幅有趣的作品！</h3> <h3>我们在美工区给狮子贴上漂亮的鬃毛</h3> <h3>除了贴还可以涂颜色哦</h3> <h3>在生活区 我们给小动物喂喜欢吃的东西</h3> <h3>图书区里 孩子们还在不亦乐乎地拼着拼图 </h3> <h3>迷宫大冒险这本书实在是太有趣啦</h3><h3>我去找朋友们一起走迷宫</h3> <h3>我是小小理发师 挑一把小剪刀去给小客人理发咯</h3> <h3>让我来品尝一下大厨烹饪的大餐叭</h3> <h3>给宝宝刷牙咯</h3> <h3>天黑了 爸爸妈妈哄宝宝睡觉咯 晚安</h3> <h3> 孩子就像魔术师，他们能把一堆已在生活中失去使用价值的材料，或在自己不断变化的想象情境里变成他们需要的事物，或从中找到探索、学习的新元素。当然，孩子在与这些材料的互动中，也有了新的成长，他们从中找到也“成为更好的自己”的前进之路。</h3> <h3> 在区域游戏的过程中，孩子们的社会交往能力会在不知不觉中得到提升。当然，在不同年龄段我们提出不同层次的要求：这个学期我们增加"计划""回顾"环节。活动开始前幼儿轮流讲述"我今天想进XX区，我想玩XXX，我打算怎么玩…"，结束之后则要求他们进行回想：是不是按照计划进行？过程中发现了什么问题？</h3><h3> 这个环节，主要是想培养宝贝们的计划性，学会有条理的安排自己的"工作"，并且学会回忆和自我反思，不断改进。</h3>