姥姥，可能性是什么？

Lynn Wu

欢乐的圣诞🎄气氛，被一张眼镜清洁纸彻底破坏！

姥爷不知道小可乐非常非常宝贝的眼镜清洁纸，她自己都很舍不得用的，只有三张，结果随手被姥爷擦了自己的眼镜。一阵嚎啕大哭，不依不饶，让三亚炎热的空气陡然又升温几度……

好在姥姥最近学习了关于孩子情绪处理的方法，面对她的情绪，不断重复她的生气理由，表达了深深的理解（敲黑板，划重点，这个不能装）不能用大人所谓的“多大点事儿呀”的情绪理解她，敷衍她（注：姥爷就是这样的态度，引起了更大的波澜……）

总算情绪平复了。走到这一步，万里长征才走完了第一步。

孩子不仅需要情绪被安抚，还需要解决问题的方案。

每个孩子都有自己的独特性，我发现，小可乐是个以解决问题为乐趣的孩子，她的口头禅是，咦！我有一个方法……我还有一个方法~

最近这个说法有所升级，变成了，“有一种可能性……”开始时，这个说法是针对原因探讨的。比如说，楼下有个孩子一直大哭，她问我，姥姥，这个小孩为啥一直在哭？我说，咱们想想有啥可能性呢？我先示范说：可能她发烧了，很难受。这是第一种可能性。她马上效仿说，可能他吃了过期的东西，妈妈不让他吃，她就哇哇哭了。这是第二种可能性。我赶忙接着说，可能……一系列的可能让她懂得了事情可以有各种可能性。

现在扩展“可能性”到解决问题的机会来了。

在她情绪稳定以后，我们开始谈各种解决问题的可能性。我说，解决这个问题也应该有几种可能性吧？她很感兴趣这个关于“可能性”新知识的应用游戏，马上说，是的。我说，第一种可能性就是你一直哇哇哭到明天，后天……一直哭到咱们回北京。如果你同意就打√，不同意就打❌。她立刻打❌。

好！第二种可能性，姥爷到附近的眼镜店去买点，她马上说，那不行，那个肯定不是妈妈买的牌子，我说，所以呢？❌。

第三种可能性，请妈妈按照她以前下单的淘宝小店发货。不过问了妈妈，最早下周二可以到，按照咱们在三亚的收货情况，最保险应该是下周三到货，你觉得怎样？她想了想说，一个小小的❌。

还有别的可能性吗？她想了想说，还有一个可能性，就是让妈妈下单到我北京的家里，然后放在妈妈洗手间的梳妆台上，我回去可以看到，可以马上用上了。

奥，这个可能性你觉得……“大大的对勾”！

我一直认为，人“应该”有许多优点，但是重要的，非常有利于成长的优点之一是“对于可能性的乐观态度”。这是我对于职场高潜力人员的基本看法。因为，一个人一生会遇到很多困难，任何经验都可能“过期”，只有好奇心，试错的勇气，顽强的对可能性的探究，才是成长的重要动力。

问题虽然解决了，小朋友当时的情绪反应还是值得探究下的。

晚上去了一个小朋友家玩，愉快的玩耍之后，海风徐徐，我俩散步在回家的路上，我假装随意地问她：姥爷不知道那是你的宝贝，不过，他也道歉了，你为啥不能原谅呢？她说：如果是小事，别人道歉，我就会原谅，如果是大事，道歉也不原谅。说的直接和肯定，我明白了，我们不能用大人的“多大的事呀”来理解孩子们的“大事”，“小事”。就像如果我们的很大数目的钱财被骗走，我们一定不会说“多大点事儿”，（尽管我们可能努力想镇静下来）而孩子可能会说，姥姥姥爷，那你们就到我家吃饭吧。她会认为这是个“小事”~

真正的慈悲(compassion): 并不仅仅是同理，慈爱众生并给与快乐（与乐），称为慈；同感其苦，怜悯众生，并拔除其苦（拔苦），称为悲；二者合称为慈悲。慈悲不止于善良，则更进一步，与更多的人联结并给予。

只有真正对所有人，无论男女老少，都能“慈悲为怀”，不仅有能力理解，体会，还有力量能帮助她们找到各种“可能性”，这是多么美好的事情呀~

“孩子，将引领我们”，是一句听起来很矫情的说法，我却从心里深深认同，从女儿到外孙女，她们一直是陪伴我成长的最佳选手。