<h3>今天下午二（9）班牛熙雯、吴佳蔚、刘一铄、李琰昊泽、周芃霖来到天地青少年素质教育中心，体验搭建机器人挑战赛！</h3> <h3>优雅的环境！</h3> <h3>处处彰显学术的专业性！细微之处展露着教育理念！</h3> <h3>浓厚的专业学术氛围！</h3> <h3>还有奖品礼品等着孩子们！充分提升孩子们的成就感！增强孩子们的自信心！</h3> <h3>机器人搭建开始！聚精会神！一丝不苟！</h3> <h3>老师帮我研究研究！</h3> <h3>我要做的是石油钻探机！想不到吧😊</h3> <h3>男孩子更喜欢小汽车🚙</h3> <h3>我来试试做个秋千吧😊</h3> <h3>跷跷板的底座初见成效啦😊</h3> <h3>听听老师的启发会有更大帮助！</h3> <h3>别看我小，我也能拼装自己喜欢的玩具！</h3> <h3>看看我收获满满的奖品！我人儿小但我很厉害哦！😊</h3> <h3>劳动成果！收获开心！成就自信！</h3> <h3>石油钻探机开始运转啦😊</h3> <h3>这些作品通过学习将来都可以完成！</h3> <h3> 机器人教育不是孤立存在的，机器人技术是多种学科综合的学科，是由各种传统的学科构成，例如：数学、物理、化学、结构、建筑、地理、生物、能源、信息技术等。学习机器人可以培养孩子的各种能力，包括动手、想象、创造、观察、分析、判断、归纳、理解、决策、组织、实验、计划性、条理性等。</h3><h3> 今天下午不虚此行！厉害！</h3>