湖北省少先队李厚芬名师工作室2019年工作计划

欣欣

少先队

工作室

成员

学习

研讨

工作

名师

教育

活动

辅导员

       为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速少先队辅导员的专业化发展，培养造就更多的优秀少先队辅导员队伍，提高少先队德育水平与综合素养，特制定本学年名师工作室计划。

一、指导思想

以人为本，遵循名师成长规律，按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的少先队教育理念、独特的少先队活动风格、精妙的少先队活动方法，渗透和辐射到工作室成员的少先队活动课程中去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。

二、发展及实施目标

       使工作室全体学员在职业道德、专业知识、学术水平、活动督导能力和课题科研能力等方面的综合素质都有显著提高，成为高素质、高水平、高能力的具有终身学习和创新能力的特色少年队辅导员。

1、以工作室为载体，通过各种学习研讨、实践探索、主题研究、专题讲座等活动，提升工作室全体成员的素质和专业化水平，促使每位工作室成员形成自己的少先队工作风格和特色。

2、充分发挥工作室的教育引领和辐射作用，以点带面，从而推动全区少先队工作的发展。

三、实施途径

（一）加强学习，丰富理论素养。

     1. 本年度，我们将从学生的视角去研究少先队工作现象，把握教育规律，调整少先队工作行为，要转换自己的思维方式，要站在学生的立场看待学生的教育和发展，认真学习先进的教育理论和少先队理论，刻苦钻研，形成少先队工作特色，提高少先队理论修养。

     2. 我们倡导工作室成员自主学习，每位成员要坚持每月认真阅读两份专业杂志，每学期细心研读一本专业书籍，认真做好读书笔记和反思记录，促进自身内涵发展，争取在本校内成为学习方面的先行者。

      3. 我们鼓励成员间合作探究。在我们这个大集体中，都是经过选拔的优秀骨干辅导员，我们应当通过对话、交流，寻求相互学习的关系：毫无保留地提供自己的见解，并谦虚地听取他人的见解，形成紧密的“学习共同体”，共享人力与物质资源，实现“互惠学习”。

      4. 我们会积极向名师学习。我们继续采取“走出去 请进来”的方式，鼓励工作室成员积极参加各级各类少先队培训班，让教育专家、知名少先队辅导员与我们零距离接触，聆听他们的教育思想和实践经验，分享他们的少先队工作智慧，不断提升个人专业技能和素养。

（二）聚焦课堂，开发课例。

       本年度，我们将立足少先队活动课堂，紧紧围绕研究课题开展活动。工作室成员每月上一次研究课，通过不断深入课堂，听课、评课等途径，提高少先队工作水平，并逐步形成各年段的少先队活动课开发的成熟课例。

（三）发挥辐射作用，体现指导价值。

       本年度，工作室将加大对本区其他兄弟学校的辐射功能，进一步体现出工作室在教育少先队工作、少先队工作研究方面的指导价值。工作室成员将开设少先队工作示范课、观摩课，根据上级的要求与安排开展送教活动，择机开设有关少先队工作与研究方面的专题讲座，积极建设好工作室网站和工作室博客，上传工作室的研究成果和工作室的最新动态，真正实现资源共享。

四、主要活动安排

2月：各成员自主学习少先队杂志，做读书笔记。

3月：1、学期初工作布置落实。

          2、工作室研究课题实施指导。

          3、研讨课（一）：（具体安排学校去听一节队会课或送课）

          4、工作室各成员读一本教育专著，记录读书笔记。

4月：1、研讨课（二）：

          2、工作室成员阅读教育专著、记录读书笔记的读书交流会。

5月：1、研讨课（三）：

          2、工作室成员读书交流。

6月：1、研讨课（四）：

          2、工作室一学期活动总结，反思。

          3、工作室各成员完成一篇少先队工作论文。

7月～8月：1、工作室成员外出学习或自学。

                    2、各成员利用假期读一本少先队工作专著并作笔记。

9月：1、研读秋学期工作室活动计划。

          2、交流暑期读书收获，梳理成长心得。

10月：1、研讨课（五）： 

            2、建队日活动经验交流。

11月：1、研讨课（六）：

            2、回顾工作室成长历程。

            3、进行工作室年度总结材料布置。

12月 ：1、研讨课（七）：

             2、学员研修成长经验交流。

             3、各成员学年度考核。