<h3>读《讨厌下雨天》有感</h3><h3> 初次看到这本绘本，最引入注目的是封面上有着大小不一彩色的雨伞，在这些雨伞的中间站着一个头发乱糟糟的的小女孩。于是，我开始结合绘本的名称凭自己的想法猜测：1、应该是图中的小女孩比较懒，出门懒得带伞，所以一下雨她就注定浑身湿透。2、可能这位小女孩有选择困难症，每次雨天出门她总是纠结应该带把大雨伞还是小雨伞好呢？这让她很懊恼！3、或许小女孩跟我一样，讨厌下雨天的原因是因为怕雨水把鞋子给弄湿了。4、又或者一下雨就造成交通堵塞，小女孩上学就会迟到，所以她特别讨厌下雨天……</h3><h3> 带着种种猜测，我翻开了绘本，想着赶紧从中找到小女孩讨厌下雨天的原因，试图寻找共鸣。</h3><h3> 故事的主人翁是一个名叫索菲亚的小女孩，索菲亚一点都不喜欢下雨天，因为一下雨她就没办法出去玩 ，而且因为窗外黑黑的，她觉得看起来好像有幽灵出现，这让她更讨厌下雨天了。有一次雨天，索菲亚因为有事不得不出去了一趟，可她的伞破了，只好拿妈妈的雨伞来用。当她打开妈妈的雨伞的时候，突然雨停了下来，索菲亚发现妈妈的雨伞原来可以控制天气，她即惊奇又兴奋。为了不让天下雨，索菲亚每天都打开雨伞，这样讨厌的下雨天就不会再来了。可是时间一久，周围的环境却发生了变化，因为没下雨，草地、树木枯萎了，小河的水干了。妈妈发现索菲亚用了雨伞控制了天气，她告诉索菲亚，魔法伞是用在需要的时候召唤雨水或是太阳用的。如果没有雨水，水龙头就没有纯净的自来水喝，大海、游泳池都没有水，索菲亚不能跟小鱼玩，也不能游泳了。索菲亚瞬间好像明白了许多，她开始期待妈妈给她带来新的游戏，那就是在雨天跳水坑、踩水花，她发现雨天也可以很开心地玩耍。</h3><h3> 在这个故事中，我特别欣赏索菲亚妈妈的做法，其一：当她发现索菲亚动了自己的魔法伞造成大自然发生变化时，她并没有一丝责怪索菲亚的意思，反而特别通过一些孩子感兴趣的生活案例，告诉索菲亚没有雨水会出现什么样情况。这让我想到平时我们对孩子的教育，有时我们太急于去改变孩子了，他们一犯错就会受到大人的谴责与批评，有时他们哭并不意味着他们知道错了，而是他们害怕这种批评与谴责。其实，我们的出发点是为了让孩子知错能改，可往往我们却用错方法。如果我们能心平气和地与孩子沟通，让他们意识到自己错误，让他们知道其实我们是爱他们的。相信孩子们会感受到我们对他们的爱与期望。</h3><h3>其二：索菲亚从开始讨厌下雨天到接纳雨天，这期间心态的转变，妈妈的引导是功不可没。因为妈妈通过跟索菲亚在雨天玩踩水坑、踩水花的游戏，让索菲亚体会到雨天带来的乐趣。妈妈站在索菲亚的角度，用孩子的想法来思考问题，更能改变孩子的想法。这也是我们平常所说的“以幼为本”的教育理念。</h3><h3>其三：这个故事给我的最大感受是“凡事都有利与弊”，我们不能只看到弊而忽略了利；当我们不得不面对“弊”的一面时，我们唯一能做的是改变自己的心态，换个角度看待问题，或许你也能从中找到属于你的乐趣！</h3>