问道川渝取育人真经 共聚巴蜀谨庠序之教（四组研修简报）

徐加茂

　　风和波必暖，地灵人必杰。重庆的魅力在山、在水、在城，更在教育。60位教学校长，带着60颗虔诚求学之心，从雪大冰寒，稻花飘香的果实之城――舒兰共聚巴蜀，问道川渝。

　　五天来，我们聆听了巴蜀小学教学校长的报告《巴蜀小学管理的底层逻辑》，使我们认识到一所百年名校的厚重与担当。巴蜀教育不仅为孩子成长的梦想而创新，也在为教师发展的梦想而创新，为家长希望的梦想而创新，成为一个激活生命的"梦想学校"―创造学生成长的梦想、创造教师智慧的梦想、创造家长幸福的梦想、创造学校文化的梦想、创造教育理想的梦想。

　　我们聆听了来自全国名校重庆九龙坡谢家湾小学刘希娅校长和两位一线教师的报告，让我们的思维受到触动，灵魂受到震动，内心受到感动。谢家湾小学在多年办学积淀下，在“六年影响一生”办学理念引领下，在从知识育人向文化育人的转变中，逐步形成了以“红梅花儿开，朵朵放光彩”为主题的学校文化。尤其是他们的小梅花课程的实施让谢家湾小学的孩子阳光自信，多才多艺。谢家湾小学的教育这才是真正的素质教育。

　　今天我们带着探寻的脚步又走进了重庆两所名校――龙塔实验学校和树人景瑞小学。

参观渝北区龙塔实验学校

参观树人景瑞小学

课上认真学习 课间活动身体 课余跟专家请教 课后与专家互动交流 小组学员集中研修 学员研修作业节选

舒兰七中侯光辉：

校长的高度决定一个学校的高度。校长是引领者，是指挥棒，她的思想与思维决定着一个学校的前进和发展的方向，刘希娅老师就有她的高度，更有她的爱的温度。她在执行国家课程下，挖掘本校特质、师资特长，选择前卫资源，坚持下来落成校本，形成特色，从而促进学校隐形文化的形成与发展。向刘希娅校长学习!

青松中心校徐加茂：

下午听了九龙坡区谢家湾小学刘希娅校长的讲座，刘校长提出的六年影响一生的素质教育理念让我再一次感受到小学教育的重要性，作为一个小学老师更要懂得帮助自己的学生养成一个好的习惯，使孩子能够终身受益。报告中刘校长还多次提到总书记习近平关于搞好基础教育的主张，让孩子们成长的更好，生活的更好就是习主席提出的关于教育的中国梦，这也是我们每一位教育人应该为之不懈努力的方向。

新安中心校曹焕春：

李教授强调教师要练好三个“武功”，一是研究文献功，二是研究学生功，三是强化教师的备课功！这三点，我们做得都有差距和不足。为此，提高课堂教学效率，首先要抓好教师业务能力的提升。从这三方面强化教师教学基本功的培养和提升，制订切实可行的计划，为真正提升学校课堂教学效率奠定基础！

舒兰三中李友：

人工智能时代新素质培养是现代教育发展的必然，是国家发展需要，到2020年达到世界同步水平，到2030年达到世界领先水平，促进人工智能发展需要创意和物化，让喜欢创客的孩子学会创造，解放孩子的学习力和创造力。谢家湾小学数学课程改革分享使我了解了课程改革体系的设计，来源于学生需求，服务于学生发展，能打破传统思维和保守思维，建立了全新的课程观、教材观、数学学科精神，学科之间的整合，学科素材的丰富，既有主题知识又有专题活动，学生在实践中学习，探索中求知，真正体现了素质教育的需求。

舒兰十七中王金波：

有幸聆听了李教授的《教学关系变革与高质量学习》的精彩讲座，如饮甘醇，如沐春风，李教授用幽默，优美的语言和鲜活的实例深入浅出地权释了“教与学”的辩证统一，指出了当前部分教师存在的错误认识与理念，精细地阐述了构成高效课堂 四个要素，尤其是对高质量学习系统之环境，动机，知识能力，教学等五大系统和吸引，安全，联系，思维，首要设计等二十个原则。

七里中心校陈丹丹：

听了李大圣教授一上午的讲座，让我重新审视自我，审视教师的角色地位，要想创设有效课堂教学模式，必将从教师角色转变开始。有反思就有思考，有思考就会有行动，有行动就有收获，相信在接下来的学习中，我会收获多多，成长多多！

平安中心校郝莉莉：

李教授结合自己女儿的成长过程,用鲜活而生动的案例让深奥的理论变得通俗易懂,教室里不时响起阵阵掌声和欢笑声。所有与会者都被她睿智的语言、富有深刻哲理的真实故事所吸引，甚至是打动，她周身所洋溢的文学色彩、浪漫情怀更是让人回味无穷，学习之后真是收益匪浅，收获多多!

金马中心校张海娜：

李老师的讲座风趣幽默、深入浅出，理论与实践相结合，让我们深入理解和审视课堂教学，教学的过程是师生主体之间相互产生化学反应的过程，课堂是高质量教，学生主动学，亲密师生关系和优质教学内容的内在统整，变革师生关系至关重要，教师要善于从学生角度审视思考如何教，先做学生的学生再做老师，要千方百计激发学生学习热情，千方百计创设环境让学生自己学，唯有学生想学，学习才会发生，质量才会提高。

水曲中心校刘艳红：

学校教育如何以人为本，创造适合儿童的教育，今天参观的重庆市渝北区龙塔实验学校和树人景瑞小学校以鲜明的办学特色做了更好的诠释。龙塔区实验学校围绕“和合教育 和美人生”办学理念，学校文化从物质文化到精神文化.行为文化无不提现着合心、合力、和为，其“原生态”办学行为简约而不简单，学校课程设置、艺术活动无不时刻基于学生发展，关注学生需要，朴实厚重中浸润着龙塔人的和美精神!

舒兰四中于井凤：

无论是龙塔，还是景瑞，不管是环境，还是条件，无论是理念，还是管理，带给我的是震撼，还有感动，还有羡慕，要想孩子幸福，留给他一个良好的教育吧！教育路上，任重道远，路漫漫其修远兮！

舒兰十五中于伯生：

二十三年从教，聆听大圣慧语，诚感吾之缺憾，未有成行之理论，也无可圈点之法。教学落点为学，教师落点为帮，帮学生为学，角色之变化，吾辈即为师，应悟帮学之道，既为生也，也为师也。愿学有所悟，带巴蜀之魂，助力舒兰教育！

舒兰九中刘伟：

今天，聆听李大圣院长关于《教学关系变革与提高质量学习》报告后，对教与学的辨证关系又有了新的认识和理解。教学是帮助学生学的事业，着眼点不是老师教而是学生学。有效教学必须是学生学得有效。学的有效就必须变革教学关系。课堂变革的关键在于重视预习，人人学习状态和展示性学习。

开原中心校秦丽：

研学之旅寻路，集成之道促升。和合教育成就和美人生，蓝韵馨才演绎精彩生命。众里寻他千百度，暮然回首，那人在灯火阑珊处。

热闹的班级研讨群

　　百闻莫如一见，百见不如一干。四所重庆学校各具特色，各有所长。我们通过亲耳聆听，亲身观察，较为全面深入的领略了川蜀基础教育的特点和特色，尤其是在某些领域这些学校确实走在了全国前列，甚至领跑。见贤思齐，我们要躬身自省，把我们此次巴蜀之行的所见、所闻、所思、所悟带回舒兰，结合我们自己的工作进行不断改进和完善，进一步提升舒兰市的基础教育。不辜负领导的期望，不辜负舒兰人民的重托，竭力让舒兰的孩子享受到最先进，最科学的基础教育。

问道川渝，不负此行!!!

总策划 刘艳红

导演组：郝莉莉 李 友
编剧组：侯光辉 曹焕春
摄影组：陈丹丹 张海娜
剧务组：于伯生 秦 丽
制片组：徐加茂 于井凤
保障组：刘 伟 王金波

　　

――谨以此片献给所有参加“川渝问道”的同行们，感恩有你，愿一路同行！