课程课标大研修，现实未来齐共振

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2018年12月23日，新修订普通高中美术课程方案和课程标准培训在丽水市教研院隆重举行。本次培训特别邀请了省美术教研员冷莹老师作专题讲座与指导。参加本次活动的有丽水市普通高中全体美术教师及部分高中美术教研员共60余人。活动由浙江省特级教师、丽水市美术教研员林维山主持。

      本次活动围绕普通高中新一轮美术课程方案与标准的解析展开，主要以专题讲座、案例分享两种形式开展培训，内容充实丰富。

        上午，省美术教研员冷莹老师给大家做了《面对未来，何去何从——建构指向核心素养的教学实践》的专题讲座。 冷老师的讲座从国际视野结合美国、芬兰的具体实例，根据中国核心素养发展的源流从学生发展的最高目标和根本任务的角度，对美术学科核心素养进行解读和分析，引领和指导美术老师要从广度和深度去体会美术学科的五大核心素养，让我们认识到美术核心素养的推进是时代与社会发展的总需求。在广博的理论支撑之下，冷莹老师根据核心素养下新旧课程标准的对照，结合具体的美术课堂教学的实践，分析得出未来美术学科教学的四大变革趋向，给我们带来了思想上的洗礼和思维方式上的震撼。整个讲座，从理论和实践层面，为全市美术教师提供了美术学科核心素养教学的广阔视野。 

      下午，青田中学的王炜红老师与丽水二中的梅春笋老师分别给大家作了高中美术课程建设与课堂教学模式构建的经验分享。王炜红老师详细介绍了青田中学美术学科基地的建设情况。在“以美辅德、以美益智”的课程理念的指导之下，青田中学美术学科基地以“三大目标”“三类课程”“三段实践”为基本特色，着眼于美术鉴赏和美术高考两个模块，借助学校特色示范高中的平台，利用校内专业队伍和校外实践基地，倾心打造了以美术学科为核心的特色教学基地。在创建的过程中，我们深刻体会到王老师团队的用心和细心，让我们感受到特色基地建设的不易和辛劳。

     丽水二中梅春笋老师以一组提问引发老师们思考：应该怎么上好美术鉴赏课。在这样的思考下，根据自己的教学实践，结合教学实例，引导大家去思考、去尝试，提出了美术鉴赏课的一种通行的“讨论-解析-感知“的教学模式。在这样的结构下，梅老师提出了四条教学策略、美术教学的反思以及求实、留白、批判的目标指导。在这样的指导下，梅老师认为：在美术鉴赏课上，老师应该用多维的角度来审视和解读美术作品，以体会美术作品乃至艺术作品的形式和内涵。

        在这次培训的讲座中，既有对现实课堂的反思又有对特色课堂的创建，更有对未来课堂的引领，让我们在兴奋和激动中结束了这场令人难以忘怀的讲座盛宴，收获满满。

        最后，在省特级教师林维山老师“专家引领，同伴互助，个人反思，不断成长”的总结性发言中我们愉快地结束了今天的学习之旅。