<h3> 科技创新源远流长，远古人类应用杠杆原理修建了金字塔，创造了建筑业的奇迹，诸葛亮应用科技创新了木马流星，草船借箭使作战计划成功，瓦特煮茶发明了蒸汽机，引起了第二次工业革命，马云开发了淘宝和支付宝，缩短了全世界人的交易距离和时间。由此可见，当<span style="line-height: 1.8;">想</span><span style="line-height: 1.8;">法与</span><span style="line-height: 1.8;">灵感结合</span><span style="line-height: 1.8;">，</span><span style="line-height: 1.8;">知识与</span><span style="line-height: 1.8;">行动并存，不断努力，</span><span style="line-height: 1.8;">必然会</span><span style="line-height: 1.8;">创造奇迹。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> </span><br></h3> <h3>汽垫船模型、太阳能车、风力发电演示仪</h3> <h3>好漂亮的梦幻屋闪光灯，心灵的窗户；还有科技含量高的风力发电机。</h3> <h3>老师在讲解杰作之一风力发电机的原理，瞧学生的眼睛，他们在全神贯注的思考提问，思维一下子就活跃起来，老师不但解答了问题，还给他们提出了要求和发展方向，一下子激发了学生的求知欲望和创造发明的愿望。</h3> <h3>风力发电先要明白发电机的原理，制做时两电机一定要对称放，才能切割磁感线，产生感应电流。学生亲自尝试。</h3> <h3>下课了，学生争先恐后提问题：怎样画飞机模型的三维图？直升好还是滑行好每个机翼上能否安超声波，利用回声有效避开障碍物等危险……多么有价值的问题，老师耐心解答。利用下课这段时间，他们又掌握了许多科技知识。</h3> <h3>有个学生自制个升降机让老师给指导，他们开始仔细观察思考生活中的物理知识并付之于行动进行创新。随时随地都有新想法。</h3> <h3>老师让学生在实验室做了怎样才能让一个灯泡发光的实验后，让两个灯泡发光有哪些连法？这不，老师做个滚桶洗衣机模型进行演示，学生就问绞拌机、绞肉机、剥壳机他们也想动手制做。</h3> <h3>老师在讲解机器人的前景及经济效益</h3> 吸引人的机器人、可爱的反冲小猪、实用的吸尘器<h3><br></h3> <h3>观看扫雪机器人演示扫雪</h3> <h3>LED灯、风扇、旋转飞马串联在一起哟</h3> <h3>迷你娱乐场开张啦</h3> <h3>看，这辆小汽车四个轮子并联四个电机，可实现回个方向自转。</h3> <h3>汽车的心脏一内燃机也制出来了，演示一下活塞上下运转。</h3> <h3>再欣赏一下我们学生的杰作吧。</h3> <h3> 城中的学生是最具有潜力的，经过不断努力学习，刻苦钻研探索，感受科研的力量和价值，才能创造奇迹。经历高级院校深造，未来还缺创新人才吗！</h3>