我们的兰亭雅集――东山学校2018级C1言语实践活动报告

龙城静客

二零一八，岁在戊戌，会于东台山下莲花宝地东山学校之子任学苑桂园，兰亭雅集之会也。师生齐聚于一班教室，室外风寒雨冷，室内温暖如春，讲台上文房四宝俱备，讲台下学子眼睛放光，只见黄师翼新挥毫弄墨，笔走龙蛇，“兰亭集序”开笔写就，众皆跃跃欲试，竞相参与。依坐之次第，上台挥写从容，虽未入书道，其书皆出天然童稚之气，书罢按下手印，志得意满，复归原座。一人一句，前后延续达两个课时。待全班同学写完，一篇兰亭集序也近尾声，翼新老师续写结束，落款盖章。展挂墙壁，拍照留念。此时，同学刘李宇轩者惊呼：此吾所见最美之兰亭序也。余心许之。

著名作家、诗人、书画家楚子如是说：

整体章法变化多有起伏也有音乐性，字体的组合，有构成味，却又同一。孩子们天真的书写，都是生命真趣的流露。非常好！！

邹铭骏

“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。”看着那张黄内映白的宣纸，看着那一个个无比用心的汉字，我只觉得这样真好！（文金凤）

朱紫坚

感受毛笔，感受书法，对我来说已经是一个很久远的事情了，但那种情结也似乎还没有消失掉过。（成珊）

文博

喻重霖

刘靖奕

沈周舟

我认为，不就是写个字吗，有什么难的？直至今日，我才发现自己错的离谱。我乐于创造美好，写出优美的汉子字眼也算。我乐于欣赏美的字，行云流水般，纸上便跃然出现了这些若蹁跹在花丛中的蝴蝶般的灵动的影子。笔走龙蛇，每一个字都是那么的自然，流畅，毫不违和，每一笔落下，就好像一个舞步踏完。横竖撇捺你，似舞女的在空中翻飞的衣摆，又似织女的所织锦帛上的一丝一线，穿梭着，交织着，舞出美丽，织出灵动。（陈甜）

44号李逸

当我握住毛笔时，我实在羞愧难当，我不会握笔，我并不会勾勒出细细的线条，只是画上粗粗的一笔接一笔，手是抖的，我早已不在乎了，但那令人压抑的气氛令我着实不爽，终于，在煎熬中写完了这四个字，写完便走了，怕被吓到。然而，下台之后，便是一种莫名的激动，有些变态的满足？趁余兴未散，便赶紧抄写《兰亭集序》，只是，不是那个味了。

谈不上好玩，但是好雅 ，笔尖的墨汁真的很黑，但依然有种透明感。毛笔很软，我掌控不住他的走向，写出来的字，恐怕看不得，但我依旧不在乎，开心就好。

廖泽耀

陈志翔

唐圣君

一笔，一纸，一刷，一班，“兰亭雅序”，就完成了。（王静仪）

26号周瑾

浓浓的墨色，点点晕染纸间，文人的风骨傲然于纸上，文人的书法美，也许就美在那泼墨点染山河的豪情，那翩若惊鸿矫若游龙的洒脱肆意，那蚕头燕尾，横平竖直。一笔一划，一折一回尽显风韵。

不过，我还达不到那种境界，对书法知之甚少且也没怎么练习。拿到笔的那一刻有些紧张，手要悬空，所以会有些抖，练手的”俯”字有些丑，竖都不值。看着前面老师和那些专门学过的并且练习了很久的人的字，感觉压力山大。慢慢地状态好一些了，字也写得端正一点了。写完之后看了一下，发现自己的字写歪了，离前一个人的字好远。我觉得”之”字最好看，嗯，很满足，毕竟我写书法时偏爱这个”之’’字。果然，好看的字是练出来的，决定了假期搬出我的文房四宝练练字，毕竟，以字看人。修身养性，几十年如一日后，我会不会给人一种温润的感觉，有了文人的书卷气，沾染那一点点墨香呢?

李清怡

魏莱

杨宇轩

观王右军之兰亭序，飘扬俊逸，旷绝千古，岂其真书遽尔若此哉！要各存之于心，会其妙处。这也激发了我练书法的兴趣。

傅晔玲13号

56个人一起完成的作品，或工整，或端正，风格迥异，但都是我们一笔一划用心完成的。

练书法可以·修身养性陶冶情操等诸如此类的官方评价听得多了，但只有去试试才能发现，这确是一件能让自己全神贯注的事。

为语文老师这一有创意的想法而点赞，也为我们全班同学齐心协力完成的这幅大作点赞！

赵憬程

陈诺

王泽宇

章铭浩

陈畇榛

53号 曹子昂

一点一钩，一竖一横.....中国汉字在纸上活了起来，中国的传统文化，一代又一代的传承，中国书法在一代又一代中发扬光大。

我提起毛笔，深呼吸一口，我点下第一笔，仅仅六个字，我写了两分钟，每当我写了一个字，就能感觉到古人写字时的心情，我仿佛体会到了王羲之写《兰亭序》时的豪情。

在看完几位同学的书法之后，我除了赞叹还是赞叹，同时又有些羡慕。看着别人拿着毛笔时颤抖的手，不禁为自己担忧起来，自己大概就是这个样子吧，甚至更差。

我自然是希望写得几个好字的，但结果却不尽人意。

话称《兰亭雅集》，这用毛笔写得雅倒是别有一番风味的。（陈钰彬）

36号文锦程

在写字的时候，因为紧张而手抖，字也一细一粗的，显得十分别扭，看到别人的字跟我写的真是天壤之别，我感觉十分紧张                          

通过这次实践活动，培养了我们的兴趣爱好，陶冶了我们的情操，希望以后能组织这样有意义的文学活动

10号李健坤

书法的魅力是何其之大，仅仅在书写的几分钟里，便爱上了书法，无法言喻，书法给我的感觉令我心安气平，喜欢神情平和是世外高人淡然处世的感觉，喜欢似醉非醉的灵动飘逸之感。喜欢心情澎湃是的豪迈霸气之感。

书法于我，洗涤浮躁的心灵，褪去浮华。回归本真，在宣纸上挥动人生的笔 。

繁华落尽即真醇，书法即现真醇。

54号，陈雨洁

执笔十秒，心路漫长。

步入高中，不知从何时起，突然对书法有了几分想法，实话说，可能是迫于周围的压力吧，一班，几乎每个都有一手好字，就算是不能行云流水，与书法家相媲美，但也终归比我的好太多太多了。初中时把练字的书都集齐，可却没有真正执笔练过，头都未起，不必说结果了。

刚握住笔，便觉着有几丝分量，此时，我开始恨起我的身高来了。踮脚，手不停地颤抖，一写，真的是与纸格格不入，我真的是第一次那么讨厌自己，讨厌这个连字都写不好的自己，好的吧，现在的我内心已经超不平静了，就此，谈谈我以后的想法吧。

这次假期，我必定将那些书翻出，一定一定要开始正式写字了，一次两时，一日两次，原再归时，我的字可以有较大的改变。

黄慧韬

可能对于右军而言，浓墨醇于烈茗，草宣优于御罗。爱书法者大概就是这样吧一缸墨是积累的对象，一支笔是沉淀的媒介，一轴宣是成长的见证，一方砚是含苞的预兆，一幅字是绽放的涌现，一份精神是传承的象征，一个人回归了远方！

49 陈锦

只见老师下笔挥洒自如而有力，起落随心所欲而准确，我不犹感叹老师书法功底之深厚，轮到我了，心如击鼓而急促，下笔之时，原来写书法并非容易之事也，吾之字横七竖八，自成一派，不由叹：“行书之难也，非吾人之可及”。

左镈

陈梓霆

别有一番风味的兰亭集序，由黄老师亲自书写开头和结尾，再由同学一人一句地完善，即使我们都知道自己的书法真的是"见不得人"，可是有了黄老师和同学们的支持，我们仍然胸有成竹的地书写着，每一个字都是我们的尝试，都具有非凡的意义。时长两节课的兰亭集序上留下了我们的手印，它见证了我们对此作品的态度。

也许一班的兰亭集序没有王羲之的兰亭集序那么高雅，可是它是我们一班珍贵的回忆！

47号 刘佳洁

一个一个同学上去，一个一个同学又下来。没多久，就轮到了我，我上去拿着毛笔，手放肆的抖，想停都停不下来。短短的五个字”感慨系之矣”,硬是被我写了一个世纪般的漫长，写出来的字，就是一番惨像， 书法所需要的笔锋，啥都没有，写出来比硬笔还要丑，写出来自己都看不下去，只好赶快灰溜溜的下去。

看着后面的同学那个字叫一个漂亮啊，天啊，人与人之间的差距啊……

11刘彬耀：

今天的语文课是我上的最有意义的一次语文课了，语文老师黄老师带领我第一次在语文课时走进了中国传统文化，体验了语文的真正乐趣———书法。

虽然自己懂得一些基本的发笔技巧，但是一些到的时候就什么都忘了，这真的是非常非常紧张，脑子一片空白，但那种深入骨髓的感觉是很让人着迷的。

29号毛妤婕

在今天这个天朗气清，惠风和畅的日子里，语文老师让大家做了一件极其有雅兴的事。

只见他把讲台擦干净，铺上了一张大大的黄纸，摆墨水，毛笔，还在纸上写了几个铿锵有力的字。一整套动作如行云流水一般，一气呵成。我们这些坐在下面的同学，无不感到新鲜好奇，都期待着老师接下来的书法。哪知，老师抬头一说：“等会儿每个同学轮流上来写一句，内容是《兰亭集序》。”每个同学无不变了脸色，大吃一惊，谁也没料到老师会来这么一出。

当我拿起毛笔时手抖得十分厉害，完全控制不住。写出来的字个个歪七扭八，根本就不是字，就是鬼画符。看着自己写的字，简直对自己无语了。

今天老师来的这一出戏，着实令我感慨许多。

刘尧

2号 刘果

在写毛笔字的时候，一定要平心静气。如果外界太喧闹，心便静不下来，有时甚至有想笑的冲动。于是那手中的笔便会一颤一颤的，完全发挥不出原该有的水平。

延伸到我们的学习和生活中，如果要做一件我们自己极力想做好的事，那就必须做到心平气和。

慢下来，去体味。

30号陈俊

眼前是陌生的黄纸和别人的作品，我很紧张，生怕写不好，怕被别人比下去，但又无可奈何，最终还是错了个字，像我这种杂七杂八的的不和谐的字，还有很多，写完才发现，自己的杰作是那么的丑，不堪入目。放下笔，长吁一口气，不是说认真对待每一件事就有成功吗？

王思博

51号 成恒东

字与章之间形成的条条脉络，笔与墨之间的紧密配合，形成了独特的书法艺术，中华文化博大精深，笔墨同步，构成大章。

《兰亭集序》被我们重新谱写成兰亭雅序，每个人的书法都像《兰亭集序》那样呗永远保存下来，我们的回忆仿佛也永远定格在这幅画上。

王玲华

只见一人屏息凝神，笔法于心，眉头紧锁，在心中已将这字逐个分解，一一咀嚼，又忽然电光一闪，灵感所现，则挥毫泼墨，气势如吞江倒海，移峦就峰，不觉间一个 挺立的大字已在纸上历历分明，而其悠然自得，真可谓庖丁解牛也！（刘李宇轩）

冯湘婷

江雅丽

19号张艳阳

还是初一练过书法的我有些沾沾自喜又有些紧张，些许欢喜是因为初中练过，而紧张则又是因为许久未碰过毛笔，差点连握笔姿势都忘记了。很快就轮到我了，紧张得不得了，手抖个不停，下笔都在颤，还是生疏了。虽然写得还算工整，但也只是勉强看得过去罢了。

书法是很重要的，都说写书法的不仅字好，内心也极易宁静。淡泊以明利，宁静以致远。那翩若蛟龙的字也是勤学苦练出来的。王羲之的入木三分也非一日能做到的，任何事情都需要坚持和付出努力。坚持，一直到终点。

42号方雪怡

我认为这两节课十分有意义，它超出了平日文化课的教学范畴，而相对于普通的书法课又有了一定的升华。更深层次的促进了师生间的交流，增强了班级的凝聚力，也让我们认识到了书法的美感。

朱锦怡

写毛笔字？作为一个硬笔书法都写的丑的人要来写毛笔字，我连握笔都不是很会啊。

焦虑止不住的焦虑，我很害怕当别人都写的很好的情况下，我一上去便把作品给毁了。

同学们对写完字的惊呼赞叹更是让我不知如何是好。

“写的同学不要在意那么多，我们只是进行一次活动而已。”

老师那句话像是专门为我说的，我总算是释怀了。

这又不是书法比赛仅仅是一次实践活动而已，在意那么多干嘛。

是吧？

于是提笔，写字，盖章。

好像也没有什么大不了的。

书法并不遥远，也并不古板，他反而是一项有趣的活动。

通过这次活动我了解到了有趣的书法，还有，写好字的重要性。

肖恩赐

罗骁邦

谭啸：

明明在写字之前，我的头脑已经构想了多种可能，不断幻想各方名家的毛笔字，不断用大脑汲取其中的经验，终于，到我写字了，最后：

   大脑：“我会写了！我终于会写了！我绝对写得好！”

   手：“滚。”

..……

18号陈莎莎

“悲夫”这是我写的两个字，但我有十分用心的在写，虽然字并不是十分好看，但也代表着我。再轻轻按上一个手印，我的使命就完成了，很简单，也不被人注意，但完成的过程是十分神圣的。

34号陈云帆

王羲之写这文章的时候，处于半醉状态，加上情绪异常高昂，所以写的文章字美文章也相当不错。我们班级的氛围似乎也十分令人愉快，本来大家都不怎么会写毛笔字，但是在纸上一人一句，56人56个笔法

16号刘鑫婷

原本以为今天又会是枯燥的一天，却未想到有了一次从未有过的体验。

两堂不一样的语文课就这样拉开了序幕。

写软笔看起来容易做起来难，抓住笔就不知道怎么使了，手抖啊抖，看着那横不横竖不竖的笔画和那狗爬似的字，真是欲哭无泪，深深地后悔这几年没好好练字。

27号李子怡

全班每位同学都分到一句话，而轮到我—“是日也“ 短短三个字，又是凭着自己一贯的草书风格。。。确实好不过瘾。 不过这样一次翼新老师组织这一次一班兰亭雅集想起来确实蛮有意义，不得不说在考前还能如此放松的怕也只有一班是也。

考前的最后一次放松，更多的也教会我还是要学会写毛笔字，下回换我欺负那只毛笔。。